par Abdallah Ingrid | Juin 13, 2022 | ActionEduc, Actu, Anglais, Erasmus, Hist, Vie Scolaire
Dernière mobilité pour les élèves de 312 dans le cadre du projet ERASMUS “Culture en vie, envie de culture”, du 3 au 11 mai 2022 à Valenciennes et Marly dans les Hauts de France, accompagnés par Mme GRONDIN et M.PINOT. Ils ont été accueillis par les élèves du...
par Abdallah Ingrid | Juin 13, 2022 | ActionEduc, Actu, Anglais, Erasmus, Francais
Des élèves de 312 ont voyagé en Italie dans le cadre du projet Erasmus : « Culture en vie, envie de culture ». Ils ont découvert la ville de Norcia qui a subi un séisme en 2016 et détruit une partie de la ville. Elle est en reconstruction. Ils ont également visité...
par Abdallah Ingrid | Juin 13, 2022 | ActionEduc, Actu, Anglais, EPS, Erasmus, Vie Scolaire
Suite des mobilités dans le cadre du projet “Culture en vie, envie de culture”, du 16 au 24 avril 2022, un groupe de huit élèves ont découvert l’ouest de l’Irlande accompagnés par Mme GRONDIN et M.BEAUVAL. Ils ont été accueillis par les élèves du collège...
par Abdallah Ingrid | Juin 1, 2022 | ActionEduc, Actu, Hist, Vie Scolaire
Lundi 9 mai, nous sommes allés à la mairie de Saint-André. Après s’être installé autour d’une grande table de réunion, nous avons échangé avec Monsieur le Maire, le responsable de la police municipale et le service qui gère les crises à la mairie. Nous avons ainsi...
par Abdallah Ingrid | Mai 9, 2022 | ActionEduc, Actu, ArtsPlastiques, Déchets, EDD actions, EDD Pédagogie, ULIS-IME, Vie Scolaire
Les élèves de 605, d’ULIS et de l’UEE ont travaillé en collaboration sur l’exposition “Ocean’s Plastics Monsters” afin de participer au concours “Vagues inclusives, créons pour l’Océan”. Il s’agissait de dénoncer la pollution des...
par Abdallah Ingrid | Mai 8, 2022 | ActionEduc, Actu, Les ateliers, Segpa, Vie Scolaire
La 302 rencontre Monsieur MOUTIEN Armand un ancien élève du collège Mille Roches, agent de production à la Plateforme Industrielle du Courrier ( PIC) de Saint-Denis. 302 rencontre un agent de PIC Mme...
