par Constant Jean-Paul | Avr 4, 2018 | Francais, InfoPeda, Vie Scolaire
Célébrons la Francophonie ! © Ministère de la Culture / conception graphique : duofluo ...
par Abdallah Ingrid | Mar 30, 2018 | 5ème, ActionEduc, Francais, InfoPeda, segpa 5ème, Vie Scolaire
Poésie en 5ème SEGPA. Dans le cadre du printemps des poètes et de la semaine de la francophonie, les classes de 5ème SEGPA ont travaillé sur le genre poétique. Outre les différentes activités à l’écrit, ils se sont enregistrés en interprétant des auteurs de...
par Abdallah Ingrid | Mar 27, 2018 | ActionEduc, Actu, Alllemand, Anglais, Espagnol, Francais, Hist
Dans le cadre de l’action phare mise en place à l’action de la semaine des langues (du lundi 9 au vendredi 13 avril 2018), le collège Mille Roches de Saint-André vous propose cette vidéo consacrée à la carte des langues et réalisée avec la participation des élèves...
par Abdallah Ingrid | Fév 27, 2018 | ActionEduc, Anglais, ArtsPlastiques, CDI, EPS, Espagnol, Francais, Hist, Infirmerie, InfoPeda, Segpa, SVT, Vie Scolaire
Enfin …le retour en images sur le Carnaval de Mille Roches organisé par Mme GRONDIN & M. OLOT ! Mardi 13 février a eu lieu la première édition du Mardi Gras au collège intitulée « Les Mille Costumés » avec pour thème « les couvre-chefs ». Les élèves ont...
par Abdallah Ingrid | Déc 22, 2017 | ActionEduc, Actu, Alllemand, Anglais, EducMusicale, EPS, Espagnol, Francais, Hist, Segpa, Vie Scolaire
Lundi 11 décembre 2017 l’ensemble de la communauté éducative de Mille Roches a célébré la laïcité et les valeurs de la République. Une organisation qui s’appuie sur la Charte de la laïcité de 2013 stipulant que « la Nation confie à l’école la mission de faire partager...
par Abdallah Ingrid | Déc 7, 2017 | ActionEduc, Francais, InfoPeda, Vie Scolaire
Deuxième rendez-vous pour nos classes de 6eme avec les contes de Perrault : mardi 5 décembre, c’est la troupe du Théâtre d’Azur qui nous a proposé une version inédite du Petit Chaperon Rouge. La représentation s’est déroulée au réfectoire sous les...
