Un écrivain au CDI du collège de Montgaillard?
C’est la rencontre de Bernadette Thomas avec les élèves de la 6ième Pasteur que madame Zahary, professeur documentaliste, avait organisée pour eux ce lundi 27 avril 2015.
Bernadette Thomas au CDI du collège de Montgaillard
Badira Zahary, professeur documentaliste et organisatrice de la rencontre, aux côté de Bernadette Thomas
L’auteure locale avait fait le déplacement pour échanger autour de sa trilogie « La Terre jumelle » que tous avaient lue et abordée en cours de français avec madame Pizinski.
Ces lectures ont été pour les élèves le point de départ à la réalisation de projets divers, menés en classe et à la maison, en groupe ou individuellement ; projets qui ont permis à chacun de laisser s’exprimer son talent, comme en témoignent les photos ci-dessous…
Voici leurs boîtes à histoire, premières de couverture et abécédaires qui ont tout particulièrement retenu l’attention de l’écrivain.
Les premières de couverture de Samuel B., Jean-Yaël et Quentin, Bruno et Axel
La boîte à histoire de Vassily, Nathan et Samuel T.: ce que l’on ne voit pas à l’image, c’est le brumisateur qui, camouflé sous l’araignée, sert à recréer le brouillard des hautes plaines de la Réunion…
Chacun a donc commencé par lui présenter son projet.
Une petite boîte ronde, de la minutie et de l’imagination… la « Terre jumelle » vue par Emmy
Premières de couverture et abécédaires de Bruno, Elodie et Samiyah, Léa, Sophie et Clara, Alison et Thécy
La difficile traversée de nos 2 jeunes héros dans la boîte à histoire de Samuel B.
La boîte à histoire de Nina, Léa, Clara et Sophie
S’en est suivi le jeu de questions-réponses afin d’en savoir plus sur le métier d’écrivain et les sources d’inspiration d’une trilogie proche de leur univers de lecture favori, l’héroïc fantasy.
Auditoire attentif à la genèse de la « Terre jumelle »
Les personnages typiques de l’héroïc fantasy? Un sujet qui intéresse particulièrement Nathan
Vassily et Matéo interviennent à leur tour…
Axel, Mahé et Bruno au jeu des questions-réponses avec l’écrivain. La difficulté de l’exercice: intervenir dans l’échange à partir de questions préparées avec Me Zahary, mais sans redondance avec ses camarades…
La discussion nourrie a été suivi d’un goûter préparé par élèves et enseignantes afin de clôturer chaleureusement la rencontre.
