Catégorie : Informations
Sortie pédagogique à Mafate
La sortie pédagogique de 3 jours dans Mafate, dès la mi septembre 2023, soit un mois après la rentrée scolaire, est une étape fondatrice pour la classe de 3°Prépa-Métiers. Les élèves étaient accompagnés de M. Bauviès, Professeur Principal, de M. Ducret, professeur d’ULIS, de Mme Dault, professeure d’EPS, de Mme Clairivet, professeure de SVT, de Mme Huteau, infirmière.
Les objectifs étaient les suivants :
– Créer la cohésion du groupe classe : apprendre à se connaître, tant les élèves que les professeurs, faire preuve de solidarité en portant les sacs à dos de ceux qui sont le plus en difficulté, partager les ressources, l’eau et la nourriture surtout.
– Développer un savoir-être et un savoir-faire différents, hors du cadre scolaire : trouver sa place durant les trois jours et montrer des qualités, des savoir-être, des savoir-faire, des savoir-vivre que l’école ne permet pas toujours de mettre en valeur dans les conditions de classe. Par exemple, les élèves les plus timides ont réussi à exprimer des opinions, faire des choix et prendre des initiatives ; d’autres ont montré des compétences surprenantes dans la gestion d’une randonnée en montagne.
– Découvrir les cirques de La Réunion : les élèves ont découvert les 3 cirques de Salazie, Mafate et Cilaos, et ont eu un aperçu de la vie de leurs habitants : paysages, sites naturels, métiers (gîtes).
– Apprendre à apprendre : la sortie était aussi l’occasion d’un challenge et devait représenter un tremplin pour des acquisitions. Les élèves avaient un poème à apprendre en 3 jours (« Demain, dès l’aube », Victor Hugo), une strophe par jour. Tout le monde a joué le jeu, les plus à l’aise proposant leur aide à ceux dont les stratégies mnémotechniques n’étaient pas au point.
– Créer la cohésion du groupe classe : apprendre à se connaître, tant les élèves que les professeurs, faire preuve de solidarité en portant les sacs à dos de ceux qui sont le plus en difficulté, partager les ressources, l’eau et la nourriture surtout.
– Développer un savoir-être et un savoir-faire différents, hors du cadre scolaire : trouver sa place durant les trois jours et montrer des qualités, des savoir-être, des savoir-faire, des savoir-vivre que l’école ne permet pas toujours de mettre en valeur dans les conditions de classe. Par exemple, les élèves les plus timides ont réussi à exprimer des opinions, faire des choix et prendre des initiatives ; d’autres ont montré des compétences surprenantes dans la gestion d’une randonnée en montagne.
– Découvrir les cirques de La Réunion : les élèves ont découvert les 3 cirques de Salazie, Mafate et Cilaos, et ont eu un aperçu de la vie de leurs habitants : paysages, sites naturels, métiers (gîtes).
– Apprendre à apprendre : la sortie était aussi l’occasion d’un challenge et devait représenter un tremplin pour des acquisitions. Les élèves avaient un poème à apprendre en 3 jours (« Demain, dès l’aube », Victor Hugo), une strophe par jour. Tout le monde a joué le jeu, les plus à l’aise proposant leur aide à ceux dont les stratégies mnémotechniques n’étaient pas au point.
– Développer la responsabilité et l’autonomie de chacun en respectant les règles de la vie collective : prendre part à un dialogue, prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue (remarque, avis, proposition), respecter le sommeil des autres.
– Découvrir le goût de l’effort : marcher avec un sac sur le dos n’est pas toujours facile, surtout en montagne. Les élèves ont appris à endurer les difficultés, ont fait preuve de résilience et se sont adaptés. Une très belle réussite !
Le bilan de la sortie pédagogique est extrêmement positif et les élèves ont exprimé le souhait de revenir avec leurs parents voire d’ouvrir un gîte plus tard…L’objectif général était de vivre une autre école ensemble, différemment, en laissant une place à l’inattendu, à l’imprévu.
C’est une réussite. Les élèves ont appris les uns des autres et les professeurs ont appris des élèves.
Merci !
Compostage des déchêts organiques de la cantine
Chers élèves, chers parents, chers membres de la communauté éducative du collège,
A partir de jeudi 14 septembre, nous allons composter tous les déchets organiques de la cantine !
Depuis 3 ans, à Ti Bazar Vert, nous recyclons déjà tous les déchets verts du collège ainsi qu’environ un tiers des déchets organiques de la cantine en nourrissant nos poules et lapins avec.
A partir de ce jeudi, nous passons à l’étape supérieure : plus aucune perte et une très belle valorisation d’environ un tiers des 500 plateaux des élèves!
Soit plus de 20 tonnes de déchets recyclés à l’année.
L’or vert (ou brun !) sera bientôt à disposition de nos plantations !
Nous demandons aux élèves de séparer sur le plateau les déchets plastiques et les déchets alimentaires afin de faciliter le travail des 3°Prépa-Métiers chargés du tri pour Ti Bazar Vert, et des agents.
TOUS LES DÉCHETS ORGANIQUES DOIVENT ÊTRE RÉUNIS DANS L’ASSIETTE. Les déchets plastiques à côté.
Merci pour votre aide !
Pascal Bauviès
Référent Développement Durable
La Klass’Art élue « Projet Pédagogique Innovant »
La Klass’Art élue « Projet Pédagogique Innovant »
Nous sommes heureux de vous annoncer que La Klass’Art a été élue « Projet Pédagogique Innovant » par la CARDIE
( Cellule Académique Recherche Développement, Innovation Expérimentation ) du Rectorat de la Réunion.
Logo de la Klass’Art créé par l’artiste Vincent Box
Année scolaire 2023-2024 : L’équipe de la Klass’Art est prête pour une nouvelle année !
L’équipe de la Klass’Art est prête pour une nouvelle année !
. Corentin Battist: AED. Réalisateur création et conseil en court métrage .
. Jean Pierre Lignon porteur du projet Klass’Art: préparation scénique, percussions, slam , impro théâtrale Cinéma.
. Jacqueline Lignon porteuse du projet Klass’Art : danse, préparation scénique. Coordination.
. Adeline Brouard: Art dans le monde / Art et culture hispanique.
. Corinne Jourdan: Arts plastiques. Photographie, installations & Histoire de l’art.
. Henri Potin : Théâtre, recherches documentaires, cinéma , web radio.
. Christophe Marcq: Histoire de l’art, théâtre ,cinéma, architecture et patrimoine.
Cette année l’art va poursuivre son rayonnement dans l’établissement au travers de nouveaux projets pédagogiques qui se rattachent à la Klass’Art pendant les heures de cours habituelles. Ces projets toucheront donc aussi des élèves qui ne sont pas en Klass’Art .. L’art et les mathématiques en 3ème
. Le chant lyrique et chorale en musique 3ème
. Mythologie et histoire en 6ème . Étude cinématographique, analyse filmique et courts métrages en français 3ème.
. Jean Pierre Lignon porteur du projet Klass’Art: préparation scénique, percussions, slam , impro théâtrale Cinéma.
. Jacqueline Lignon porteuse du projet Klass’Art : danse, préparation scénique. Coordination.
. Adeline Brouard: Art dans le monde / Art et culture hispanique.
. Corinne Jourdan: Arts plastiques. Photographie, installations & Histoire de l’art.
. Henri Potin : Théâtre, recherches documentaires, cinéma , web radio.
. Christophe Marcq: Histoire de l’art, théâtre ,cinéma, architecture et patrimoine.
Cette année l’art va poursuivre son rayonnement dans l’établissement au travers de nouveaux projets pédagogiques qui se rattachent à la Klass’Art pendant les heures de cours habituelles. Ces projets toucheront donc aussi des élèves qui ne sont pas en Klass’Art .. L’art et les mathématiques en 3ème
. Le chant lyrique et chorale en musique 3ème
. Mythologie et histoire en 6ème . Étude cinématographique, analyse filmique et courts métrages en français 3ème.
Théâtre d’improvisation au collège
Bonjour,
Comme vous le savez peut-être, nous avons un projet de théâtre d’impro au collège.
Notre équipe d’impro est dirigée par M. Erik Lautenschlager, professeur d’allemand.
Nos élèves ont participé au championnat régional et notre équipe en est sortie 4ème sur 12 collèges de la Réunion.
Un de nos élèves qui faisait partie de la sélection est allé à la finale nationale à Paris où l’équipe réunionnaise s’est vu attribuer le titre de « fair play » (le meilleur jeu collaboratif) !
Voici un lien qui parle du Trophée d’Impro Culture et Diversité dans lequel s’inscrit notre projet impro.
Bonne lecture !
Options de langues dès la classe de 5ème
Pour info, veuillez trouver ci-dessous un document explicatif
sur les options de langues dès la classe de 5ème
Liste des fournitures scolaires pour tous les niveaux, Rentrée 2024-2025
VOUS TROUVEREZ ICI EN PIÈCE JOINTE
LISTE DE FOURNITURES SCOLAIRES, TOUS NIVEAUX,
DE LA 6ÈME À LA 3ÈME POUR LA RENTRÉE 2024-2025
MERCI