Etang-Salé-Les-Hauts, La Réunion
 

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Évaluations, Non classé

ASSR 2022-2023

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SÉCURITÉ ROUTIÈRE 2022-2023

Comme chaque année, nos élèves de 5ème et de 3ème vont passer leur ASSR.

L’ASSR c’est quoi ? (source : Eduscol)

C’est l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière.

C’est une attestation obtenue en réussissant une épreuve portant sur les règles de sécurité routière.

Il existe deux types d’ASSR :

– ASSR1 : 5ème : Sert à passer le BSR (Brevet de sécurité routière) afin de pouvoir conduire un cyclomoteur.

– ASSR2 : 3ème : Sert à passer le permis de conduire à partir de 15 ans (en conduite accompagnée) ou 18 ans pour le permis de conduire classique.

 

Les ASSR sont donc un élément majeur de l’insertion sociale des jeunes.

Il est donc important d’obtenir ces attestations de sécurité routière.

Passation des épreuves pour 2023 : jeudi 11 juin 2023 & vendredi 12 juin 2023

(L’élève absent ou ayant échoué à la première session des ASSR peut passer une seule épreuve de rattrapage)

La préparation des élèves aux thématiques des ASSR est nécessaire et obligatoire.

Pour exemple : (source Eduscol)

Tout en prenant appui sur les acquis disciplinaires, la mobilisation active de l’élève autour des problèmes de sécurité peut s’exprimer de différentes façons :

  • un texte d’auteur sur la rue ou la route en français,

  • un spot de prévention étranger de sécurité routière, une affiche, une vidéo ou un message radio d’une campagne de prévention dans l’enseignement des langues, un échange culturel et pédagogique avec une classe sur le thème de la sécurité routière (eTwinning), en langues étrangères (anglais, espagnol, allemand, arabe…),

  • l’étude d’un texte historique en histoire et enseignement moral et civique ,

  • l’énergie cinétique en 3ème , les phénomènes de visibilité et de perception  en sciences physiques

  • les conséquences sur la santé de l’alcool ou des stupéfiants en sciences et vie de la terre ou encore d’étudier les phénomènes de perception et de temps de réaction (et l’incidence de médicaments ou de produits alcooliques ou stupéfiants sur la santé),

  • l’information relative à la sécurité routière peut s’appuyer sur les connaissances mathématiques pour mettre en évidence les liens entre vitesse et distance d’arrêt, en tant qu’exemple de non proportionnalité, entre vitesse et risques de
    mortalité….

  • l’analyse d’un trajet pour aller aux installations sportives en EPS 

  • La technologie fait une large place aux conditions de sécurité dans l’étude des transports. Etc……..

Liens externes à découvrir :

http://www.reunion.gouv.fr/IMG/pdf/bilan_sr19_10sept.pdf

(bilan chiffré de la sécurité routière à la Réunion 2019) Très intéressant

Une plateforme d’entraînement aux épreuves ASSR pour les élèves et les enseignants : http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr/

CFG, Évaluations

Le CFG

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Présentation

Le certificat de formation générale (CFG) valide des acquis dans le domaine des connaissances générales.

Les conditions de candidatures

Le certificat de formation générale est un diplôme auquel peuvent se présenter des élèves dans leur dernière année de scolarité obligatoire ou des adultes.

Il concerne plus particulièrement :
– Les élèves de troisième d’insertion et de troisième de l’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA de collège et EREA) ;
– Les jeunes de 16-25 ans ou les adultes ayant suivi une action de formation en alternance dans un dispositif d’insertion sociale et professionnelle ou une formation continue.

Les connaissances validées

– Ce diplôme garantit l’acquisition de connaissances de base dans trois domaines généraux de formation : français, mathématiques, vie sociale et professionnelle.

– L’évaluation des candidats s’effectue à partir des programmes et référentiels des certificats d’aptitude professionnelle (CAP).

Le diplôme a en effet pour but d’inciter les candidats qui l’obtiennent à acquérir un diplôme professionnel de niveau V.

Ainsi, ceux qui obtiennent le CFG bénéficient d’un positionnement au niveau 1 des unités de contrôle capitalisables des CAP dans les trois domaines.

Les modalités d’attribution du diplôme

1. Pour les élèves de troisième d’insertion et de quatrième année des SEGPA et des EREA :
– Un contrôle en cours de formation en français et mathématiques, et
– Une épreuve orale de 20 minutes (entretien à partir du dossier élaboré à l’issue du stage en entreprise et éventuellement d’un dossier facultatif) ;

2. Pour les jeunes et adultes ayant bénéficié d’actions de formation en alternance :
– Un entretien de 30 minutes à partir du dossier élaboré au cours de la formation ;

3. Pour les candidats individuels : deux épreuves écrites de 1 heure en français et mathématiques, et une épreuve orale de 20 minutes.

L’organisation générale

Les candidatures à l’examen sont enregistrées dans les départements par les inspecteurs d’académie qui fixent les dates des sessions, organisent l’examen et délivrent les diplômes.

Les textes de référence

– Création du diplôme Décret n°83-569 du 29-6-1983 (JO du 2-7 1883 ; BO n°29 du 21-7-1983) modifié par le décret n°88-459 du 25-4-1988 (JO du 29-4-1988 ; BO n°21 du 2-6-1988)

– Conditions de délivrance du diplôme Arrêté du 29-6-1983 (JO du 2-7-1983 ; BO n°29 du 21-7-1983) modifié par l’arrêté du 4-5-1988 (JO du 8-5-1988 ; BO n°22 du 9-6-1988) et l’arrêté du 25-3-1993 (JO du 1-4-1993 ; BO n°25 du 15-7-1993)

– Note de service n°89-341 du 13-11-1989 (BO n°42 du 23-11-1989)

– Note de service n°93-227 du 5-7-1993 (BO n°25 du 15-7-1993)