Non classé – COLLEGE LES TAMARINS

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Vous l’aurez peut-être remarqué… il y a du nouveau sur le Front de Mer de Saint-Pierre ! Un panneau a été installé à proximité du poste de secours afin de sensibiliser les passants à la biodiversité du littoral et aux actions menées par les écoles primaires du Réseau dans le cadre de l’Aire Marine Éducative (AME). Vendredi 5 juin, cinq élèves éco-délégués ont eu l’opportunité de représenter le collège Les Tamarins lors de l’inauguration de ce panneau, conçu par les élèves des écoles du Réseau en collaboration avec les élèves du Lycée Professionnel François de Mahy.

La cérémonie, qui a rassemblé de nombreux partenaires, a débuté par une levée du fanion des AME au-dessus du poste de secours des maîtres-nageurs sauveteurs. Elle s’est poursuivie par la présentation du panneau, jusqu’alors dissimulé au public.

Ce fut l’occasion pour nos élèves de découvrir le travail mené par deux classes de l’école Jean MOULIN et une classe de l’école Lislet GEOFFROY, mais aussi d’échanger autour de leurs propres expériences du lagon et de leur engagement, à leur échelle, pour la préservation de ce milieu sensible, notamment en sensibilisant leurs familles aux gestes à adopter. Ils garderont en mémoire le message porté lors du discours d’une élève de primaire : « L’océan est précieux, protégeons-le. »

Estelle FEUILLERAC, référente EDD

– Reportage sur le projet TAAF diffusé sur la chaîne Loca’terre:

https://la1ere.franceinfo.fr/reunion/programme-video/la1ere_reunion_loca-terre/diffusion/8415435-emission-du-dimanche-03-mai-2026.html

Rallye citoyen 2026

« 10e Rallye citoyen ce 21 avril 2026 🇫🇷 au 2ème RPIMa Caserne Dupuis sous un ciel bleu…
10 élèves volontaires de la Classe Défense (2 équipes filles/garçons) se sont investis et ont donné le meilleur d’eux avec un bel esprit d’équipe et bonne cohésion de groupe !!
On termine à la 2nde place 🥈! Votre envie de … gagner est contagieuse.
Merci à Rudy, au 2e RPIMa, notre unité marraine, au CSNJ, au Rectorat et à IHEDN.

Mme Dami

Référente de la classe Défense »

Fresque du climat

Quoi de mieux que de construire ses savoirs soi-même, à travers la découverte et la coopération ? Surtout lorsqu’il s’agit d’initier une réflexion sur les changements climatiques et leurs conséquences ? Mercredi 1er avril, deux étudiants de l’ESIROI sont venus proposer à un groupe d’élèves de 4ème et 3ème, engagés soit dans les Cordées de la Réussite, soit en tant qu’éco-délégués, de construire une fresque du climat.

« Effet de serre additionnel », « Crues », « Acidification des océans », « Réfugiés climatiques »… : de la compréhension de multiples phénomènes à leur mise en lien en termes de causes et de conséquences, les élèves ont pu toucher du doigt en quoi les activités humaines, notamment l’utilisation des énergies fossiles, contribuent à la hausse des températures, mais aussi à des phénomènes de submersion, de sécheresse et de famine…

Répartis en groupes, les élèves ont collaboré pour organiser les différentes cartes, débattre de leurs idées et confronter leurs points de vue. Cette démarche participative leur a permis de mieux comprendre la complexité des interactions climatiques, tout en développant leur esprit critique et leur capacité à argumenter.

L’activité a été suivie d’un débat sur les enjeux environnementaux actuels et sur des solutions plus durables. Les élèves ont ainsi pu proposer des pistes d’action à leur échelle, comme la réduction des déchets, les économies d’énergie ou encore les dangers dus à l’utilisation de l’IA sur le plan écologique. Cette intervention a constitué un moment riche d’échanges et de réflexion, permettant aux élèves de devenir davantage acteurs de leur compréhension du monde et des défis environnementaux à relever.

Estelle FEUILLERAC (Référente EDD)

Différents mais tous égaux

« Différents mais tous égaux » : c’est ainsi que les élèves du collège ont choisi de nommer l’action citoyenne qu’ils ont menée le mardi 31 mars, en faveur de l’égalité filles-garçons, de la lutte pour les droits des femmes et contre les violences faites aux femmes.

Cette mobilisation s’inscrit dans un double temps fort symbolique : celui du 8 mars, Journée internationale des droits des femmes, et du 25 novembre, Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes. À travers cette action, toute la communauté éducative a souhaité affirmer son engagement et donner du sens à ces dates importantes. Ce projet a été avant tout une aventure collective. Toutes les classes du collège ont été impliquées en amont. En cours d’Arts plastiques, les élèves ont conçu des affiches percutantes, porteuses de messages forts et engagés. En Vie de classe et dans le cadre du dispositif « Mieux vivre ensemble », ils ont réfléchi, échangé et débattu autour des notions d’égalité, de respect et de lutte contre les discriminations. Les élèves de 4ème Frangipane ont, quant à eux, mis leur créativité au service de la cause en composant une chanson originale.

Le jour J, cette mobilisation a pris vie dans la cour du collège. Une trentaine d’élèves ont défilé sur le thème de l’élégance, portant les affiches réalisées. Ce moment fort a été accompagné par une ambiance musicale entièrement « made in Tamarins » : la batucada des élèves du dispositif ULIS, les musiciens de la classe de 5ème Orchestre À l’Ecole et la chorale ont uni leurs talents pour soutenir et rythmer le défilé.

L’événement s’est clôturé par un flashmob collectif, réunissant élèves et adultes. Une belle démonstration qui prouve qu’aux Tamarins, les valeurs d’égalité, de respect et de solidarité ne sont pas seulement des mots, mais des engagements vécus et partagés au quotidien.

Estelle FEUILLERAC (Référente EDD)

Brunelle DESBOIS (CPE)

Présentation Classe 5ème Sports-Études Multisports 2026/2027

PDF téléchargeable avec le lien suivant : Flyer présentation ouverture classe 5ème sports-études 20262027 – Collège Les Tamarins

Webinaire des éco-délégués (27 mars 2026)

Comme chaque année depuis 4 ans, les éco-délégués du collège ont participé au Webinaire du Développement Durable, qui réunissait plus d’une soixantaine d’établissements autour de la présentation de 20 projets innovants : lutte contre les espèces envahissantes, réutilisation des matériaux, mise en place d’arboretums, boutique solidaire anti-gaspillage… Les initiatives ont foisonné… et inspiré !

Les éco-délégués du collège avaient choisi, par l’intermédiaire de leurs cinq porte-parole — Kendra, Juliette, Lucile, Ilan et Ilyan — de témoigner sur le thème : « Être éco-délégué, ce que cela m’a apporté ». Forts d’expériences très différentes, certains découvrant ce rôle tandis que d’autres l’expérimentent depuis plusieurs années, chacun a présenté l’action qui l’avait le plus marqué et l’influence que cela avait eue dans sa vie.

Ainsi, Juliette aimerait devenir zoologue suite au partenariat avec les TAAF, tandis que Kendra souhaiterait s’engager dans le bénévolat pour lutter contre l’errance animale. Lucile, impliquée dans l’entretien de l’arboretum du collège, nous a confié être désormais bien plus à l’aise dans la reconnaissance des plantes endémiques. Ilan et Ilyan ont, quant à eux, expliqué comment cette première année en tant qu’éco-délégués les avait sensibilisés, pour l’un aux problématiques climatiques, et pour l’autre à la question des déchets.

Un moment riche de partages et de dynamisme qui a permis à chacun d’envisager de nouvelles pistes pour l’année prochaine.

Mme FEUILLERAC

Référente EDD