La commission académique de sélection de chansons en espagnol niveau collègue s’est tenue cette semaine et la chanson « A la orilla del tiempo » de nos élèves de la 4ème Euro Espagnol s’est hissée à la 3ème place du classement! Un grand bravo à ces élèves qui voient leur travail récompensé. Un grand merci aussi à M. BAMBA qui a apporté son aide et ses compétences pour le montage sonore. Cette chanson s’inscrit dans la thématique du voyage imaginaire.
Ci-dessous le texte de la chanson et l’enregistrement de celle-ci. Bonne écoute à vous!
A la orilla del tiempo
Un día solo decidí Ir al museo Dalí. Frente a un cuadro me sentí Preso en el tiempo. Había relojes blandos
De árboles colgando. Y las agujas eternas Empezaron a dar vueltas. Me sentí desfallecer Y en otro mundo caer.
Un día solo decidí Ir al museo Dalí. Frente a un cuadro me sentí Preso en el tiempo.
Del otro lado del cuadro Me atendió un hombre alto Mi nombre es Salvador Pintar el tiempo es mi labor Vente conmigo a caminar A Cronos te voy a presentar
Y entonces descubrí Que en un barco navegaba.
Un día solo decidí Ir al museo Dalí. Frente a un cuadro me sentí Preso en el tiempo.
El pescador de emociones Las cazaba con pinceles. Pintaba las palabras Que por el aire encontraba. Unas de miel, dulces y amables Otras de hiel, duras y amargas.
Un día solo decidí Ir al museo Dalí. Frente a un cuadro me sentí Preso en el tiempo.
Y así voló el barco alado Por el cielo azulado. Me despertó el canto De una sirena sin espanto.
A la orilla del tiempo me llevó Y sonriendo se despidió. Cuando los ojos abrí Estaba frente al cuadro de Dalí.
Etablissement : Collège Hippolyte FOUCQUE Projet académique: Réaliser une chanson en espagnol Classe : 4ème européenne espagnol Thématique :Le voyage imaginaire Année : 2022/2023 Enseignant: M. Auco LUTZ
Après la semaine des langues nous entamerons la semaine des mathématiquesdu lundi 03 au vendredi 07 avril.
Au niveau académique c’est la 12ème édition et elle se déroule sur une longue période allant du 06 mars au 28 avril.
Le thème de cette édition est les « Mathématiques à la carte »
S’inscrivant pleinement dans les orientations du rapport « 21 Mesures pour l’enseignement des mathématiques », la Semaine des mathématiques permet de faire découvrir à tous les élèves le plaisir de faire des mathématiques et favorise l’éclosion d’une véritable culture scientifique. Les écoles et les établissements sont alors des lieux d’expérimentation pour pouvoir mettre en place le triptyque « manipuler, verbaliser, abstraire ».
Au sein de l’établissement, diverses activités seront proposées :
– Un jour, une énigme : Chaque jour une série d’énigmes sera proposée (1 facile, 1 moyenne et 1 difficule). Les énigmes seront affichés dans différents endroits du collège, dans les salles de mathématiques et visibles à la fin de cet article;
– Silence on calcule ! Dispositif qui remplace exceptionnellement le temps de Silence On lit. Un jeu de grille et/ou de calcul est proposé à la place de la lecture : le Compte est bon, les Calculs croisés, le Kakuro, le Suko et le Kenken;
– Participation des élèves à différents concours académiques: Eurêka Maths CM2-6eme, Rallye Maths 974 3eme – 2nde, Calculs rapides 6ème, Flash maths 974 5ème et 4ème.
Alors profitez de cette semaine pour jouer cartes sur table, toutes les mathématiques sont permises!
Voici les liens pour trouver les énigmes de la semaine (visibles uniquement à partir du jour de l’énigme):
Le collège propose aux élèves du 27 au 31 mars, différents ateliers dans le cadre de la semaine des langues dont le thème cette année est « L’important c’est de communiquer ».
Un « dress-code » a été élaboré pour mettre en avant un pays différent chaque jour de la semaine :
– L’Espagne le lundi avec les couleurs rouge et jaune ;
– L’Allemagne le mardi avec les couleurs rouges, jaune et noir ;
– La Réunion le mercredi avec les habits traditionnels (savates, chapeau, bertel, robe sega…) ;
– L’Italie le jeudi avec les couleurs vert, blanc et rouge ;
– L’Angleterre le vendredi avec le haut blanc et le pantalon jean bleu.
Des pauses musicales dans la langue du pays du jour seront proposées durant les récréations toute la semaine. De même des lectures en langue étrangère seront réalisées durant le temps de l’action Silence On Lit.
Différentes activités seront disponibles au CDI et pratiquées en classe durant cette semaine pour permettre aux élèves de faire vivre différentes langues du monde.
Et pour clôturer de la meilleure façon cette semaine, un karaoké a été proposé le vendredi en M4 pour faire vivre en chanson les différentes langues abordées durant cette semaine.
Le mercredi 8 mars le collège a organisé un forum de l’orientation et des métiers. L’occasion pour nos élèves de 3ème et 4ème de découvrir les formations proposées par les lycées, d’échanger avec des professionnels et de découvrir des interviews vidéos du site Onisep-TV.
Un moment important pour nos élèves afin d’affiner leur projet d’orientation et d’ouvrir le champs des possibles pour ceux qui sont encore en phase de questionnement.
Le 8 mars, journée internationale des droits des femmes, est une journée de sensibilisation et de mobilisation des élèves des écoles, collèges et lycées pour les droits des femmes et l’égalité entre les filles et les garçons.
A cette occasion le collège propose de nombreuses actions pour nos élèves :
– projection d’un film à la médiathèque « Le petit locataire »;
– exposition au CDI « un mot d’Elles » ;
– jeu de 7 familles ;
– Qui est-ce ?
– plateau de jeu ASTRAPI ;
– ressources numériques à disposition des collègues pour mener des activités en classe;
– concours Cinégalité pour les ambassadeurs EFG;
– intervention sur les violences faites aux femmes (Gendarmerie Nationale);
Les élèves du collège ont participé ce vendredi 03 mars aux activités menées au parc du Bocage dans le cadre de cette action.
La Marche réunionnaise pour le climat et la biodiversité 2023 a pour ambition de sensibiliser les citoyens à l’urgence climatique, d’échanger sur ce sujet d’actualité mais aussi d’agir pour la sauvegarde de notre environnement.
A cette occasion nos élèves ont planté des espèces endémiques et indigènes.
Climat et biodiversité : des enjeux pour préserver notre Terre de demain. Nos élèves sauront porter le message pour faire changer les comportements et faire évoluer les mentalités de leurs camarades.
