Attention piétons!
La Sécurité routière alerte sur les dangers du smartphone… même pour les piétons!
Chers élèves, traversez en toute sécurité et ne soyez pas un Zombie Phone!
Anateep attire votre attention sur le fait que ‘lire un message, ou scroller en marchant, c’est perdre de vue l’essentiel : la vigilance.
Cette inattention multiplie les risques de traverser sans regarder, de trébucher, ou de descendre du trottoir au mauvais moment.
Autour des cars scolaires, le danger est encore plus fort.
Beaucoup d’élèves descendent du car le téléphone à la main, sans prêter attention à la circulation. Quelques secondes d’inattention peuvent suffire à provoquer un drame. Les accidents les plus graves se déroulent aux abords du car, à l’arrêt.
Ne soyez pas un “Zombie Phone” :
Quand on quitte le car et quand on traverse la route : on range son téléphone. »
#CAMPAGNE ANATEEP
#https://www.anateep.fr/actus-transport-scolaire/infos-2025/campagne-zombies-phone
Montgaillard célèbre Día de Muertos
Le vendredi 31 octobre 2025, le collège a célébré avec un peu d’avance, Día de Muertos en proposant aux élèves une série d’ateliers immersifs et festifs, inspirés de cette tradition mexicaine haute en couleurs.
Tout au long de la journée, les élèves ont pu découvrir la richesse culturelle de cette fête à travers diverses activités créatives menées par l’équipe d’espagnol et l’enseignante d’arts plastiques, Mme Bonnot. Le tout photographié par le référent numérique, Mr Moutoussamy.
Voici un aperçu de l’atelier maquillage qui a permis aux élèves de se transformer en catrinas élégantes et colorées.
Les élèves et enseignants ont également pu poser dans un cadre magnifiquement décoré, rempli de motifs vibrants et de fleurs lumineuses.
Retour en image sur le stand photo.
D’autres élèves ont pu éxperimenter la création de calaveras , mêlant culture et outils numériques , ou encore tester leurs connaissances grâce à un atelier de jeux culturels consacrés aux tradictions mexicaines.
Les ateliers manuels étaient également à l’honneur; certains ont fabriqué de délicates fleurs de cempásuchil en papier crépon , emblême incontournable de cette fête, tandis que d’autres ont crée des masques de figures de Catrina et Catrín.
Un atelier de visionnage du film Coco accompagné d’un Kahoot a également été proposé aux élèves de 5eme.
Enfin, un quizz a été proposé à l’ensemble des élèves en lien avec une exposition d’un altar au CDI et un concours de calaveras a été mené avec les élèves de 6eme et 5eme.
Les productions de nos élèves. Bravo à tous!
Les grandes gagnantes du concours de dessins. ¡Enhorabuena!
Cette journée colorée et conviviale a permis aux élèves et aux membres de la communauté éducative de découvrir une tradition emblématique du Mexique tout en partageant un moment de créativité, de convivialité et de joie.
Je remercie la Direction , la Gestion, les agents, les familles, nos élèves ainsi que les collègues , sans qui cette journée n’aurait pas été aussi lumineuse.
Spooky Halloween
Cette année, Les murs du collège Montgaillard ont tremblés ….
THRILLER de Michael Jackson a resonné dans la cour du batîment B. Certains élèves de 6e se sont transformés en fantôme, en citrouille effrayante ou encore en chauve souris.
Halloween s’est fermement installé dans une « salle hantée » décorée avec soin par les 3e EURO ANGLAIS. Ils ont pensé à tout pour rendre cette visite inoubliable : jump scare, spooky playlist, spiderweb, … tout y était pour que vous passiez un moment terrifiant.
Un stand de maquillage était également proposé: entrez en bonne santé et ressortez avec une morsure de zombie.
Une chose est sûre, cette salle hantée marquera nos esprits à jamais!
Un grand merci à la 3eme EURO ANGLAIS et à leur professeur d’anglais Monsieur Antoinette pour cet Halloween very …spooky.
2025 : Mémento pour parents d’élèves en 3e.
Chers parents dont les enfants sont scolarisés en classe de 3e, la course vers le DNB est lancée.
Pour ne rien rater et pouvoir organiser son année, voici un document qui vous aidera à ne rien rater cette année !
Flyer parents 3e Parcours Avenir
2025 : Nouveau Diplôme National du Brevet (DNB)
Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Délivré par un jury, l’attribution du brevet ne conditionne pas l’accès à une classe supérieure en fin de troisième. À compter de la session 2026, les modalités d’attribution du diplôme national du brevet (DNB) évoluent.
Voici un document résumant les modalités de ce nouveau brevet :
Flyer parents 3e nouveau DNBRéunion parents-professeurs de rentrée 2025.
Un temps de rencontre avec les parents d’élèves aura lieu ce vendredi 29 août après les cours (16h30)
Le parents des classes de 5ème, 4ème et 3ème se retrouveront directement en salles.
Pour les classes de 6ème, cette rencontre s’organisera en 2 temps :
– un moment de rencontre avec la direction du collège
– En classe avec le professeur principal de la classe (éléments de connexion, infos diverses sur le fonctionnement de la classe)
Au sortir ce cette réunion, un stand permettra de gérer les problèmes de connexion des familles.
2025-2026 : rentrée des élèves
MARDI 19 Août 2025 : rentrée des élèves 6e – 5e – 4e – 3e
- Rentrée des élèves de 6e (Pas de restauration le 19 aout)
- 7h30 : à leur arrivée, les élèves reçoivent une étiquette couleur avec leur nom distribuée par les AED.
- Petit déjeuner des élèves avec les parents présents, les professeurs principaux et les CPE.
- Présence d’un stand pôle santé social
- 8h à 12h : Prise en charge des élèves par les professeurs principaux (appel avec code couleur)
- Rentrée des élèves de 3e :
- 13h30 à 16h30 – cour du Bâtiment D : Accueil et prise en charge des élèves de 3e par les professeurs principaux
- Rentrée des élèves de 5e :
- 14h30 à 16h30 – cour du Bâtiment B : Accueil et prise en charge des élèves de 5e par les professeurs principaux
- Rentrée des élèves de 4e :
- 14h30 à 16h30 – cour du Bâtiment C : Accueil et prise en charge des élèves de 4e par les professeurs principaux
L’équipe de direction passera dans chaque salle pour une courte présentation auprès des élèves.
Mercredi 20 Août 2025 : Rentrée de tous les élèves et personnels selon l’emploi du temps et début de restauration pour les élèves demi-pensionnaires.
Vendredi 29 Août 2025
- 16h30 à 19h : Réunion des parents d’élèves de 6e au réfectoire
- 16h30 à 19h : Réunion des parents d’élèves de 5e – 4e – 6e en classe
Pré-rentrée 2025-2026 : accueil des personnels
ORGANISATION DE LA PRÉ-RENTRÉE SCOLAIRE 2025-2026
Lundi 18 Aout 2025 (au réfectoire) :
- 7h45 : Moment d’accueil du personnel administratif (direction, gestion) et des ATTEE
- 8h à 8h30 : Accueil des nouveaux personnels
- 8h30 à 9h : Café d’accueil de toute la communauté
- 9h à 11h : plénière :
- Présentation des nouveaux personnels
- Mot du chef d’établissement
- EDT
- Gestion
- CPE
- Infirmières
- Assistante sociale
- Psy-En
- Missions
- 11h à 12h : Informations collectives
- PPMS
- Alerte incendie
- 12h : Cocktail déjeunatoire.
- 13h30 à 14h en salle de réunion : Réunion des coordonnateurs
- 14h à 15h30 en salle des coordonnateurs : Conseil d’enseignements
- 15h30 à 16h30 au réfectoire : Réunion des Professeurs Principaux
¡ Vamos a Tenerife !
Vendredi 2 mai marque le départ de nos 17 élèves de 3e et 4e pour Tenerife. Ils participent à un programme d’échange Erasmus + en partenariat avec un lycée espagnol l’IES Las Veredillas à Santa Cruz, la capitale de Tenerife.
Après les dernières consignes et les mots du Principal, nous avons effectué 15h de vol (escale et nuit à Paris) pour arriver à notre destination finale. 
Nous sommes arrivés à l’aéroport de Tenerife samedi 3 mai à 15h10
Belle aventure à nos tous premiers étudiants Erasmus! 🇪🇺 🇪🇸 🇮🇨 🇷🇪
(Vous pouvez nous suivre sur notre blog Tenerife)
Le kréol en ler
Voici quelques photos de l’atelier créole qui s’est déroulé le mercredi 19 mars 2025.
Il n’y a pas de hasard. C’était une date anniversaire importante que je n’ai pas manqué à faire rappeler aux élèves. En effet, nous marquions les 79 ans de la départementalisation de la Réunion. Le 19 mars 1946, La Réunion devient un département français.
Ainsi, c’était une manière de montrer aux élèves que l’apprentissage du créole ne s’arrête aux codes métalinguistiques mais c’est aussi connaître l’histoire et la culture de l’île.
Donc c’était un point d’histoire, un récit créole conté par moi même, lecture des fonnkèr réalisés par les élèves et des jeux sur la culture.
Au final, l’objectif était de mettre en valeur le créole en montrant qu’elle est bien plus qu’une langue : il est le reflet d’une identité. Il véhicule l’histoire, les valeurs, les rêves et les luttes d’un peuple.
ATCHY Leïla, Professeure de créole