Dans le magasine MOZAïK, édition 1er Trimestre 2023
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HARCÈLOMÈTRE, un outil pour comprendre ce qu’est le harcèlement scolaire
Découvrez le harcÈlomÈtre, un outil pour mieux comprendre
ce qu’est le harcèlement scolaire,
– comment il démarre,
– comment il impacte nos jeunes
et
– comment DÉTECTER certains comportements “inacceptables” et pourtant encore si répandus.
harcelometreProjet NEFLE TI BAZAR VERT
TI BAZAR VERT est une ferme pédagogique qui, depuis 2020, grâce au fil vert de l’EDD (Education au Développement Durable), favorise le Mieux vivre ensemble, permet d’améliorer le climat scolaire, en évitant les discriminations et le harcèlement, et contribue à la réussite des élèves.
TI BAZAR VERT est le premier projet du collège à avoir été reconnu dès 2021 comme projet pédagogique innovant par la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation) et le premier projet à bénéficier du dispositif NEFLE (Notre Ecole, Faisons-La Ensemble) qui octroie un financement du fonds d’innovation pédagogique.
TI BAZAR VERT s’appuie sur l’inclusion des élèves d’ULIS, des 3ème Prépa-Métiers, des écodélégués et de TOUS les volontaires, enfants ou adultes du collège et au-delà. Le projet développe le travail en équipe, la solidarité, la citoyenneté, la valorisation de compétences autres pour tout le monde (élèves, agents, enseignants, parents) et réduit les inégalités.
Au mois d’avril 2023, TI BAZAR VERT a été convié par Mme la Rectrice à la cérémonie d’annonce des premiers projets lauréats en présence de la presse et des collectivités, cérémonie au cours de laquelle un chèque a été remis à TI BAZAR VERT pour l’aider à continuer d’Eduquer au Mieux Vivre Ensemble et au Développement Durable.
Sortie pédagogique à Mafate
La sortie pédagogique de 3 jours dans Mafate, dès la mi septembre 2023, soit un mois après la rentrée scolaire, est une étape fondatrice pour la classe de 3°Prépa-Métiers. Les élèves étaient accompagnés de M. Bauviès, Professeur Principal, de M. Ducret, professeur d’ULIS, de Mme Dault, professeure d’EPS, de Mme Clairivet, professeure de SVT, de Mme Huteau, infirmière.
Les objectifs étaient les suivants :
– Créer la cohésion du groupe classe : apprendre à se connaître, tant les élèves que les professeurs, faire preuve de solidarité en portant les sacs à dos de ceux qui sont le plus en difficulté, partager les ressources, l’eau et la nourriture surtout.
– Développer un savoir-être et un savoir-faire différents, hors du cadre scolaire : trouver sa place durant les trois jours et montrer des qualités, des savoir-être, des savoir-faire, des savoir-vivre que l’école ne permet pas toujours de mettre en valeur dans les conditions de classe. Par exemple, les élèves les plus timides ont réussi à exprimer des opinions, faire des choix et prendre des initiatives ; d’autres ont montré des compétences surprenantes dans la gestion d’une randonnée en montagne.
– Découvrir les cirques de La Réunion : les élèves ont découvert les 3 cirques de Salazie, Mafate et Cilaos, et ont eu un aperçu de la vie de leurs habitants : paysages, sites naturels, métiers (gîtes).
– Apprendre à apprendre : la sortie était aussi l’occasion d’un challenge et devait représenter un tremplin pour des acquisitions. Les élèves avaient un poème à apprendre en 3 jours (“Demain, dès l’aube”, Victor Hugo), une strophe par jour. Tout le monde a joué le jeu, les plus à l’aise proposant leur aide à ceux dont les stratégies mnémotechniques n’étaient pas au point.
– Créer la cohésion du groupe classe : apprendre à se connaître, tant les élèves que les professeurs, faire preuve de solidarité en portant les sacs à dos de ceux qui sont le plus en difficulté, partager les ressources, l’eau et la nourriture surtout.
– Développer un savoir-être et un savoir-faire différents, hors du cadre scolaire : trouver sa place durant les trois jours et montrer des qualités, des savoir-être, des savoir-faire, des savoir-vivre que l’école ne permet pas toujours de mettre en valeur dans les conditions de classe. Par exemple, les élèves les plus timides ont réussi à exprimer des opinions, faire des choix et prendre des initiatives ; d’autres ont montré des compétences surprenantes dans la gestion d’une randonnée en montagne.
– Découvrir les cirques de La Réunion : les élèves ont découvert les 3 cirques de Salazie, Mafate et Cilaos, et ont eu un aperçu de la vie de leurs habitants : paysages, sites naturels, métiers (gîtes).
– Apprendre à apprendre : la sortie était aussi l’occasion d’un challenge et devait représenter un tremplin pour des acquisitions. Les élèves avaient un poème à apprendre en 3 jours (“Demain, dès l’aube”, Victor Hugo), une strophe par jour. Tout le monde a joué le jeu, les plus à l’aise proposant leur aide à ceux dont les stratégies mnémotechniques n’étaient pas au point.
– Développer la responsabilité et l’autonomie de chacun en respectant les règles de la vie collective : prendre part à un dialogue, prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue (remarque, avis, proposition), respecter le sommeil des autres.
– Découvrir le goût de l’effort : marcher avec un sac sur le dos n’est pas toujours facile, surtout en montagne. Les élèves ont appris à endurer les difficultés, ont fait preuve de résilience et se sont adaptés. Une très belle réussite !
Le bilan de la sortie pédagogique est extrêmement positif et les élèves ont exprimé le souhait de revenir avec leurs parents voire d’ouvrir un gîte plus tard…L’objectif général était de vivre une autre école ensemble, différemment, en laissant une place à l’inattendu, à l’imprévu.
C’est une réussite. Les élèves ont appris les uns des autres et les professeurs ont appris des élèves.
Merci !
FINALE du TROPHÉE CULTURE ET DIVERSITÉ
Lien vers l’enregistrement de la finale du TROPHÉE Culture et Diversité – étroitement lié au projet impro.
On voit l’équipe de la Réunion se voir transmettre le prix du FAIR PLAY à partir de 01:58:00.
Pour visionner la vidéo cliquer sur le lien en vert ci-dessous.
Compostage des déchêts organiques de la cantine
Chers élèves, chers parents, chers membres de la communauté éducative du collège,
A partir de jeudi 14 septembre, nous allons composter tous les déchets organiques de la cantine !
Depuis 3 ans, à Ti Bazar Vert, nous recyclons déjà tous les déchets verts du collège ainsi qu’environ un tiers des déchets organiques de la cantine en nourrissant nos poules et lapins avec.
A partir de ce jeudi, nous passons à l’étape supérieure : plus aucune perte et une très belle valorisation d’environ un tiers des 500 plateaux des élèves!
Soit plus de 20 tonnes de déchets recyclés à l’année.
L’or vert (ou brun !) sera bientôt à disposition de nos plantations !
Nous demandons aux élèves de séparer sur le plateau les déchets plastiques et les déchets alimentaires afin de faciliter le travail des 3°Prépa-Métiers chargés du tri pour Ti Bazar Vert, et des agents.
TOUS LES DÉCHETS ORGANIQUES DOIVENT ÊTRE RÉUNIS DANS L’ASSIETTE. Les déchets plastiques à côté.
Merci pour votre aide !
Pascal Bauviès
Référent Développement Durable
Lien Youtube Clip la Klass’Art Peace Love and Art
Lien Youtube
Clip la Klass’Art
Peace, Love and Art
Laklassart danse sur Stefania ce titre ukrainien du groupe Kalush Orchestra a gagné le concours de l’Eurovision en 2022.
Ce clip est l’occasion pour nous de mettre en avant les valeurs d’harmonie entre les hommes qui règnent ici à la Réunion.
Ce trésor est fragile, mais nous sommes persuadés que l’art est un langage universel qui peut rapprocher les hommes.
Laklassart dansera Peace Love and Art à Paris au mois d’octobre prochain, fière de représenter les valeurs de la Réunion dans la capitale des arts.
Réalisation Corentin Battist.
La Klass’Art élue “Projet Pédagogique Innovant”
La Klass’Art élue “Projet Pédagogique Innovant”
Nous sommes heureux de vous annoncer que La Klass’Art a été élue “Projet Pédagogique Innovant” par la CARDIE
( Cellule Académique Recherche Développement, Innovation Expérimentation ) du Rectorat de la Réunion.
Logo de la Klass’Art créé par l’artiste Vincent Box