| Los estudiantes de la sección europea-español en curso de 1 ° y 2 ° de bachillerato del Lycée Pierre Lagourgue han hecho un viaje de estudios a España en el mes de marzo de 2019 sobre los temas “Agua y biodiversidad, desarrollo sostenible y ciudadanía. Desafío de la gestión de los recursos en agua dulce”, y “La importancia del agua en la historia y la cultura”. Nuestro grupo pasó quince días en Andalucía en las familias de los estudiantes del IES Doñana de Almonte (Provincia de Huelva) en el marco de un hermanamiento entre los dos grupos escolares. Los estudiantes franceses fueron a clase y participaron a excursiones con la clase de los estudiantes españoles y sus profesores. Durante nuestra estancia fuimos acompañados por un equipo de docentes del IES Doñana dinámicos, disponibles y muy entrañables coordinados por José María García Gonzales, profesor de biología y geología. Visitamos juntos la Reserva Biológica de Doñana en el corazón del Parque Nacional de Doñana, guiados por Juan Pedro Castellano, geógrafo y director del Parque Nacional de Doñana. También fuimos a Córdoba con el grupo de estudiantes del IES Doñana y sus profesores de historia y de religión. Por último, hicimos una excursión de dos días a Granada, guiados por un profesor de historia. La sección europea del lycée Pierre Lagourgue ha organizado y llevado a cabo junto con los correspondientes una mesa redonda en español sobre los retos de los usos del agua dulce en La Isla Reunión y en Andalucía, el 12 de marzo de 2019, en el museo Casa de la Ciencia de Sevilla. ¡Científicos, entre los cuales la Estación Biológica de Doñana nos han conferido el honor de participar a nuestra mesa redonda! Nuestros alumnos habían preparado este trabajo durante varios meses. A continuación les presentamos un video (part.1 y part.2) de nuestro viaje. Chantal Pasquenelli, profesora de Español, Rafaël Gerschwitz, profesor de Sciences de la Vie et de la Terre | La section européenne-Espagnol /DNL SVT en classe de première et terminale a fait un voyage pédagogique en Espagne en mars 2019, sur les thèmes « Eau et biodiversité, développement durable et citoyenneté. Enjeux de la gestion des ressources en eau douce », et « La place de l’eau dans l’histoire et la culture ». Nos élèves ont passé quinze jours en Andalousie au sein des familles de leurs correspondants du lycée IES Doñana de la ville de Almonte – aux portes du Parc National de Doñana – dans le cadre d’un jumelage entre les deux établissements scolaires. Notre groupe est allé en cours et a participé à des sorties sur le terrain avec la classe des correspondants espagnols, encadrés par une équipe pédagogique pluridisciplinaire dynamique, disponible et extrêmement chaleureuse du lycée d’accueil coordonnée par le professeur de Biologie et Géologie, José Maria Garcia Gonzales. Nous avons visité la Réserva Biológica de Doñana, guidés par Juan Pedro Castellano, géographe et directeur du Parc National de Doñana. Nous avons aussi fait des excursions à Córdoba accompagnés par la classe des correspondants et leurs professeurs d’Histoire et d’Education aux religions. Enfin, nous avons séjourné deux jours à Granada, guidés par un professeur d’histoire. La section européenne du lycée Pierre Lagourgue a organisé et animé avec les correspondants une table ronde en espagnol sur les enjeux des usages de l’eau douce à La Réunion et en Andalousie, le 12 mars 2019 au musée Casa de la Ciencia à Sevilla. Des scientifiques du CSIC, dont la Estación Biológica de Doñana, nous ont fait l’honneur de participer à notre table ronde ! Nos élèves avaient préparé ce travail pendant plusieurs mois, dans le cadre de la DNL SVT. Voici une vidéo de présentation (part.1 et part.2) de notre voyage. Chantal Pasquenelli, professeure d’Espagnol Rafael Gerschwitz, professeur de de Sciences de la Vie et de la Terre |
