Récits de voyages imaginaires

Dans le cadre d’une séquence en français sur la découverte de l’Amérique, les élèves de 5H et 5I se sont glissés dans la peau d’un explorateur. Ils ont eu à imaginer qu’au cours d’un voyage en bateau, ils découvraient une île encore jamais explorée. Ainsi, ils devaient raconter, dans un journal de bord, les découvertes et les rencontres faites sur cette île. Le résultat est très réussi.

Enzo : J’ai aimé faire ce journal de bord car c’était inventif et inspirant.

Maëlys : Faire ce carnet de bord m’a permis de travailler mon imagination.

Manolo : J’ai adoré faire le journal de bord car ça a fait travailler mon imagination. Je pourrai le refaire.

Mathis : En créant mon journal de bord, je me suis plongé dans l’aventure de mon journal. Cela m’a fait passer pour un explorateur connu.

Elise : Ce journal de bord m’a permis de retrouver l’inspiration. C’était passionnant !