Quiet Matters – The Art of Sharing Space
L’atelier « Donner une seconde vie aux bijoux » s’inscrit dans le projet pédagogique Quiet Matters – The Art of Sharing Space.
Ce projet vise à développer chez les élèves le respect de chacun au sein du groupe classe, en valorisant toutes les formes de participation, y compris les plus discrètes. Il s’appuie sur des activités favorisant l’écoute, la coopération et la reconnaissance de l’autre.
À travers cet atelier, les élèves s’engagent dans une démarche concrète : transformer des objets inutilisés en créations uniques, tout en participant à un projet collectif. Chacun peut y trouver sa place, selon ses compétences et son niveau d’implication.
Ce travail contribue à renforcer la cohésion, l’engagement et le sentiment d’appartenance au sein de la classe.
Lien de téléchargement de l’affiche:
Mme AH-SOU
Lire la suitePROJET: UNE FRESQUE AU COLLEGE (Réalisation en cours)
Depuis décembre 2025 une fresque derrière les vestiaires d’EPS voit le jour. Sa réalisation a pris pratiquement deux années scolaires et un travail assidu de la part des élèves.
Comment est né ce projet?
Dans le cadre de l’amélioration du collège, un projet a été constitué par Mmes Combes, Mezino, Kada, M. Berrié et Mme Maud Evan (artiste plasticienne).
Ce projet a été validé par le Pass Culture et par le département qui a donné son autorisation pour la réalisation de cette fresque.
Nous avons contacté les professeurs d’EPS et nous leur avons demandé si chacun d’entre eux pouvait choisir un totem qui le symboliserait. Vous verrez ainsi un papangue, un tangue, un coq péi, un paille en queue, un endormi, une tortue et une baleine. A vous de deviner qui représente qui…..
Nous avons également sollicité les professeurs d’EPS pour savoir quelles seraient les valeurs qu’il faudrait mettre en exergue. Solidarité, vivre ensemble, fraternité, coopération, bienveillance et respect sont les mots clés.
L’étape avant la réalisation:
Les élèves Ulis, ceux de l’atelier et 2 classes de 6ème (ayant cours avec Mme Kada) ont réfléchi sur la réalisation de ce projet en y incluant la faune et la flore de La Réunion. Ils ont travaillé sur un scénario possible en tenant compte des demandes des professeurs d’EPS…. des croquis ont ainsi été réalisés, puis sélectionnés jusqu’à former une fresque sur papier.
La réalisation en cours:
Avant de commencer la fresque, il a fallu nettoyer et préparer le mur….Puis les élèves ont pu travailler à la réalisation à partir de février/mars jusqu’à juin 2025. Nous avons repris en septembre 2025. Ce travail de longue haleine s’est terminé en mars 2026.
Nous remercions
M.Mussard (principal, pour sa confiance et son aide), M. Combes (principal, pour son autorisation d’achever le projet), Mme Thermidor (gestionnaire), les agents (qui nous aident pour la bâche etc..), le département (pour l’autorisation d’utiliser le mur), Mme Combes (pour son investissement), Mme Mezino, M. Berrié, les élèves de l’atelier « techniques de création », les élèves en Uliss et leur AESH, la 6ème B (année 2024/2025), la 6ème A (année scolaire 2025/2026), quelques élèves de la 3E et de la 4C….et enfin Maud Evan (artiste plasticienne) pour sa patience, sa bonne humeur et son dévouement.
L.Kada
Référente culture du collège
Lire la suiteLes héroïnes existent-elles ?
À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes (8 mars), les élèves de 5e des groupes 4, 8 et 12 ont réalisé une exposition intitulée « Les héroïnes existent-elles ? », présentée au CDI depuis le 16 mars.
À travers ce projet, les élèves ont été amenés à s’interroger sur une question essentielle : qu’est-ce qu’une héroïne ? Loin des personnages fictifs, ils ont choisi de mettre en lumière des femmes réelles ayant marqué l’histoire par leur courage, leur engagement et leur détermination.
Ainsi, les visiteurs pourront découvrir des figures variées, parfois célèbres, parfois moins connues : Ada Lovelace, pionnière de l’informatique, Mariam Al-Mansouri, première femme pilote de chasse de son pays, ou encore Ashley Fiolek, championne de motocross malgré sa surdité.
Mais cette exposition ne se limite pas à une simple présentation biographique. Elle invite à une véritable réflexion :
contre quoi ces femmes se sont-elles battues ?
quels obstacles ont-elles dû surmonter ?
comment ont-elles agi pour défendre leurs causes ?
À travers leurs recherches, les élèves ont ainsi exploré des notions importantes comme l’engagement, le sacrifice, les stéréotypes ou encore les inégalités liées à une société patriarcale. Ils ont également cherché à montrer l’impact durable de ces femmes, dont les actions continuent d’inspirer aujourd’hui.
Pour accompagner la visite, des questionnaires adaptés à différents niveaux sont proposés, permettant aux élèves de s’impliquer activement dans la découverte de l’exposition.
Ce projet a permis aux élèves de développer leurs compétences en recherche, en écriture et en argumentation, tout en portant un regard critique sur la place des femmes dans l’histoire et dans la société.
Alors, les héroïnes existent-elles ?
La réponse vous attend au CDI.
Lire la suiteMme TSANG-KWOCK Flora, professeure de lettres modernes
Imprimante 3D
En enseignement de Technologie, à partir de la 5ème, les élèves apprennent à utiliser l’imprimante 3D dans différents projets.
L’objectif du programme est la réparabilité que permet une imprimante 3D et donc les questions économiques et écologiques liées. Afin d’aborder cette question de manière ludique, les élèves sont invités à réaliser différents objets qu’ils pourront ensuite imprimer et conserver (et donc emporter chez eux). Par exemple, des dés à 6 faces, des jetons de caddy avec leurs initiales ou encore des pièces de domino :
Pour réaliser ces objets, le logiciel Freecad est utilisé car il présente l’avantage d’être performant et gratuit ce qui implique que les élèves peuvent l’installer chez eux si souhaité et qu’ils pourront toujours avoir accès à ce logiciel dans le futur.
L’apprentissage de ce modeleur paramétrique (Freecad), se fait via l’usage de vidéos tutoriels qui progressivement permettent à l’élève d’acquérir les savoirs et savoirs faire nécessaires à la réalisation de ces objets. L’enseignant n’est là que pour dépanner/débloquer les élèves qui sont en autonomie dans leurs apprentissages et vont ainsi, chacun à leur rythme, progresser. Une fois les compétences nécessaires acquises, les élèves reçoivent le cahier des charges d’un objet à réaliser et vont pouvoir le réaliser par eux-même, cette fois sans guide ou vidéo.
Voici des aperçus de réalisation partielles d’élèves dans Freecad :
1- Réalisation d’un dé à 6 faces
2- Réalisation d’un jeton de caddy personnalisé
3- Réalisation d’une pièce de domino
Et enfin, l’impression 3D et le plaisir de repartir fièrement avec son ou ses objets réalisés :
Journée de formation des délégués de classe – Devenir acteurs de la vie citoyenne
Le 18 novembre 2025, le collège a organisé une journée de formation dédiée aux délégués de classe, un moment essentiel pour préparer les élèves à leur rôle de représentants et les accompagner dans leur parcours de futurs citoyens.
Cette journée avait pour objectif de sensibiliser les délégués à leurs responsabilités et de leur donner des outils concrets pour s’impliquer activement dans la vie de l’établissement. Plusieurs ateliers thématiques ont été proposés tout au long de la journée.
Un atelier a été consacré à la laïcité, afin de rappeler ses valeurs fondamentales et son importance au sein de l’école et de la société. Un autre atelier portait sur le harcèlement scolaire, permettant aux élèves d’identifier les situations à risque, de comprendre les conséquences et de réfléchir aux moyens d’agir et d’alerter.
Les délégués ont également participé à un atelier conseil de classe, destiné à les familiariser avec le déroulement de cette instance, leur rôle de porte-parole et la manière de s’exprimer de façon constructive au nom de leurs camarades.
Un atelier de sensibilisation a aussi été proposé autour du respect du collège et du travail des agents. Les élèves ont réfléchi aux gestes du quotidien permettant de garder un établissement propre, de préserver le matériel et de mieux comprendre l’importance du travail réalisé chaque jour par les agents.
Enfin, un atelier autour de l’Éducation au Développement Durable (EDD) a permis de sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux, à travers une activité ludique et pédagogique autour de la noix de coco et de son recyclage.
Cette journée riche en échanges et en apprentissages a permis aux délégués de mieux comprendre leur mission et de renforcer leur engagement au sein du collège. Une expérience formatrice qui contribue pleinement à la construction du citoyen de demain. »
Représentation d’une pièce de théâtre en anglais
Les élèves de la 6A et de la 6H ont eu la chance d’assister à une représentation de théâtre d’objet bilingue (anglais et français) intitulée Once upon a time.
« C’était drôle ! » Chelsea
« Beautiful ! » Emie
« J’ai adoré ! J’ai aimé le mélange français et anglais » Léna
« I liked it ! » Mathis
« C’était incroyable! » Roxanne
« Très créatif! » Leyah
« C’était super bien ! » Luna
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