Une ludothèque s’installe au collège
Apprendre, coopérer et se détendre
Depuis la rentrée scolaire, sur l’initiative de Mme Combes, le collège propose un espace ludothèque. Les élèves, sur leur temps de permanence ou sur la pause méridienne, s’initient à une sélection de jeux de stratégie, de langage, de coopération et de rôle.
Les élèves n’ont pas boudé leur plaisir et ont investi les jeux avec beaucoup d’enthousiasme.
Encadrés par des professeurs, une AESH et la documentaliste, les moments de jeux se déroulent au CDI ou dans une salle de classe.
Les élèves se divertissent tout en réfléchissant et en élaborant des stratégies.
Ils améliorent leurs compétences en concentration et en réflexion en même temps qu’ils développent des comportements favorisant l’entraide et l’esprit d’équipe.
Certains d’entre eux témoignent:
Lucas 6e: « Dans la ludothèque du collège, il y’a des jeux que je connais bien comme le UNO mais j’ai aussi découvert des jeux que je ne connaissais pas comme le dixit. »
Maëlys 5e: « Au moins on peut jouer ensemble à des jeux qu’on n’a pas à la maison. »
Allan 5e: » J’aime aller à la ludothèque. Je suis pressé de pouvoir emporter des jeux à la maison. »
Lire la suiteRécits de voyages imaginaires
Dans le cadre d’une séquence en français sur la découverte de l’Amérique, les élèves de 5H et 5I se sont glissés dans la peau d’un explorateur. Ils ont eu à imaginer qu’au cours d’un voyage en bateau, ils découvraient une île encore jamais explorée. Ainsi, ils devaient raconter, dans un journal de bord, les découvertes et les rencontres faites sur cette île. Le résultat est très réussi.
Enzo : J’ai aimé faire ce journal de bord car c’était inventif et inspirant.
Maëlys : Faire ce carnet de bord m’a permis de travailler mon imagination.
Manolo : J’ai adoré faire le journal de bord car ça a fait travailler mon imagination. Je pourrai le refaire.
Mathis : En créant mon journal de bord, je me suis plongé dans l’aventure de mon journal. Cela m’a fait passer pour un explorateur connu.
Lire la suiteElise : Ce journal de bord m’a permis de retrouver l’inspiration. C’était passionnant !
Soirée de gala au théâtre Luc Donat
» Le soir du 8 juin, avant mon entrée sur scène, je suis passée par toutes les émotions. Mais une fois sur la scène, c’était magique. J’ai commencé à parler et tout est parti tout seul. Je me suis sentie fière de moi car ça a toujours été un rêve de monter sur une scène. Je l’ai réalisé « . Marie-Laure
Les deux finalistes du concours d’éloquence ont participé à la soirée de gala «Les mots en l’air» le mercredi 8 juin 2022. Chronique d’une journée qui restera dans les esprits.
Aussitôt l’oral du brevet terminé, Amélie et Marie-Laure s’empressent de rentrer. Elles sont attendues au théâtre à 14h30 pour la répétition générale. Ce soir sera un grand moment. Un moment qu’elles attendent mais qu’elles redoutent également : parler sur la scène d’un théâtre, devant un public, nombreux, pour dire ce texte qu’elles ont écrit avec toute leur âme, pour dire ce texte qui leur tient à coeur.
A 19H30, la pression est à son comble, la salle est bondée. Il y’a du beau monde venu les entendre : quelques élèves du collège, des professeurs, les amis et puis la famille. Il faudra assurer.
C’est Marie-Laure qui ouvre les hostilités pour réclamer davantage d’égalité entre les hommes et les femmes. Elle termine fort et emporte l’adhésion du public en demandant aux femmes de la salle de se mettre debout, poing levé en scandant « égalité ».
Amélie prend son mal en patience. Elle fait partie des dernières à venir s’exprimer. Mais elle trouve sa voix en témoignant sur l’autisme qu’elle côtoie au quotidien et en demandant davantage de tolérance.
Les félicitations sont de rigueur face à de si belles prestations. Nul doute, qu’Amélie et Marie-Laure se souviendront longtemps de cette belle expérience.