Imprimante 3D
En enseignement de Technologie, à partir de la 5ème, les élèves apprennent à utiliser l’imprimante 3D dans différents projets.
L’objectif du programme est la réparabilité que permet une imprimante 3D et donc les questions économiques et écologiques liées. Afin d’aborder cette question de manière ludique, les élèves sont invités à réaliser différents objets qu’ils pourront ensuite imprimer et conserver (et donc emporter chez eux). Par exemple, des dés à 6 faces, des jetons de caddy avec leurs initiales ou encore des pièces de domino :
Pour réaliser ces objets, le logiciel Freecad est utilisé car il présente l’avantage d’être performant et gratuit ce qui implique que les élèves peuvent l’installer chez eux si souhaité et qu’ils pourront toujours avoir accès à ce logiciel dans le futur.
L’apprentissage de ce modeleur paramétrique (Freecad), se fait via l’usage de vidéos tutoriels qui progressivement permettent à l’élève d’acquérir les savoirs et savoirs faire nécessaires à la réalisation de ces objets. L’enseignant n’est là que pour dépanner/débloquer les élèves qui sont en autonomie dans leurs apprentissages et vont ainsi, chacun à leur rythme, progresser. Une fois les compétences nécessaires acquises, les élèves reçoivent le cahier des charges d’un objet à réaliser et vont pouvoir le réaliser par eux-même, cette fois sans guide ou vidéo.
Voici des aperçus de réalisation partielles d’élèves dans Freecad :
1- Réalisation d’un dé à 6 faces
2- Réalisation d’un jeton de caddy personnalisé
3- Réalisation d’une pièce de domino
Et enfin, l’impression 3D et le plaisir de repartir fièrement avec son ou ses objets réalisés :
Programmation robot Mbot
En enseignement de technologie, à partir de la 5ème, le robot Mbot est programmé en langage par blocs:
Le programme réalisé par les élèves sur l’ordinateur est envoyé dans la mémoire du robot via un câble USB afin qu’il ait un comportement répondant au cahier des charges de l’activité. Suite au chargement du programme, le robot est débranché et le programme démarré via l’appui sur un bouton situé sur le robot.
Les élèves apprennent de leurs erreurs de programmation et vont acquérir par la pratique (faire pour apprendre), y compris les notions de capteurs et d’actionneurs.
Exemples d’activités réalisés par les élèves :
1- Usage du capteur de lumière (le robot a peur du noir et émet un bip) :
Voir la vidéo2- Usage du détecteur d’obstacle :
Voir la vidéo3- Suivi d’une ligne noire au sol :
Voir la vidéo4- Pour les plus avancés, le défi consistant à sortir d’un labyrinthe (sans ilot) partant de n’importe quelle position et n’importe quelle orientation :
Voir la vidéoLire la suite
Séjour Erasmus en Italie
Notre séjour en Italie à Padoue en quelques photos. Séjour Erasmus de 16 élèves du collège du 22 MARS AU 31 MARS 2024.
Projet de mobilité développement durable – porteur de projet Mme Combes.
Nous remercions tous ceux qui nous ont permis de réaliser ce voyage d’échanges pédagogiques.
À l’aéroport Roland Garros à St Denis, enfin le grand jour tant attendu.
Le lendemain, arrivée à OrlyT4 , nous migrons à Orly T1 , pour notre vol pour Venise, première expérience dans Orlyval.
Même pas fatigués, arrivée à l’aéroport Marco Polo de Venise, nous nous apprêtons à prendre le bus pour nous rendre à Venise à la gare Santa Lucia.
Enfin nous sommes arrivés pour notre nuit à Venise.
La nuit tombe et nous sommes trop fiers de découvrir les canaux.
Dès le dimanche 24 Mars au matin, nous avons pris le bateau pour nous rendre sur l’Ile de Murano. Rencontre avec Monica dans son atelier.
LUNDI 25 MARS, au Lycée Amadeo Duca d’Aosta de Padoue, à la rencontre de nos correspondants.
Une des Œuvres artistiques du lycée.
Visite du Lycée avec nos correspondants et leur professeur Lucia.
Découverte de toutes les œuvres artistiques – ici une peinture d’une liseuse au-dessus de la porte de la bibliothèque.
Nos échanges en lien avec les 17 objectifs du développement durable.
Activités de mises en scène avec les correspondants pour favoriser les interractions.
Tous les jours nous partageons des activités avec nos correspondants italiens.
Découverte de la place St Marc à Venise sous la pluie – ici devant le palais des Doges.
Cours de cuisine avec le chef Francesco. Belle initiation à la confection des pâtes.
À la ferme, dégustation de yaourts faits maison.
À la découverte d’une ferme italienne, les vaches ont bien été nourries. Des vocations pour certains, des souvenirs d’enfance pour d’autres…
Visite guidée du parc botanique de Padoue
La collection de champignons
Visite de Vérone- les arènes et la maison de Juliette et Roméo.
Dernière soir à Padoue, nous y serions bien volontiers restés encore quelques jours.