Catégorie : Vie du collège

Opération Défi Dessin en Arts Plastiques

,

Des professeurs et des inspecteurs d’arts plastiques proposent aux élèves et à leurs parents l’opération : DÉFI DESSIN :

Parallèlement au cours d’arts plastiques que les enseignants proposent à leurs élèves dans le cadre de la continuité pédagogique, il s’agit de se rassembler autour d’une activité artistique commune, mobilisant peu de moyens et de temps, que l’on peut répéter librement, avec laquelle on peut jouer et que l’on peut partager.

Dessiner pour montrer son univers, aérer son imagination, s’étonner soi-même et les autres aussi ! Un peu comme un entraînement artistique et un rendez-vous régulier avec la sensibilité. Et nul besoin d’être doué !

Pas d’obligation, mais quelques règles du jeu… tout de même :

–        une durée : 15 minutes maximum (ou presque…) ;

–       une proposition : un thème, une situation, un but… donnés avec chaque DÉFI pour stimuler l’imagination, la créativité, l’invention ;

–       Des outils ou des formats : souvent le crayon et la feuille de papier, mais parfois le DÉFI indique un moyen particulier à utiliser ou pas… !

 

Chacun peut, s’il le souhaite, collectionner ses dessins, en faire un album, une mini exposition, les partager avec ses amis, pour les élèves les rapporter le moment venu en classe.

Il suffit d’entrer dans le site en ligne, avec une tablette, un smartphone ou un ordinateur et de cliquer sur l’une des vignettes qui sont proposées pour découvrir un DÉFI DESSIN : https://defidessineducatio.wixsite.com/defidessin

Il est possible de déposer une photographie de son dessin sur un site Instagram : https://www.instagram.com/defidessin/

 

Lancez le défi à vos parents, vos frères et sœurs, vos amis …

Cliquer pour télécharger la vidéo de présentation

Continuité pédagogique

,

Face à la situation inédite que nous vivons, l’ensemble des personnels du Collège Adam de Villiers se mobilise pour mettre en place une continuité pédagogique.

En plus des nombreux problèmes techniques qui apparaissent, les enseignants doivent s’adapter à cette nouvelle manière d’enseigner.

Les serveurs sont mis à rude épreuve, ce qui limite les possibilités de mises à jour du site du Collège.

Nous faisons notre possible pour trouver des solutions ; votre indulgence sera nécessaire dans cette période de mise en place. Connectez-vous régulièrement !

Vous pouvez dors et déjà commencer à travailler cliquant sur le personnage ci-dessous :

Au boulot !

Lutte contre les « EEE » aux Makes

Ce mardi 25 février, le groupe de la Section EDD avait rendez-vous aux Makes, dans la forêt de Bon Accueil avec les agents du Parc national pour découvrir la problématique des « EEE » : les Espèces Exotiques Envahissantes.

Sans perdre de temps, l’équipe a rapidement appris à différencier les plants de Longose, espèce très envahissante, des autres espèces indigènes, à protéger. Equipés de gants et d’outils divers, ils se sont attaqués à l’envahisseur en arrachant rhizomes, tiges, feuilles, rejets et jeunes plants tout en préservant les différentes espèces locales.

La biomasse de longose est mise de côté. Elle sera bientôt évacuée pour éviter qu’elle n’envahisse à nouveau le milieu.

Ce travail manuel semble efficace car il permet en quelques passages de dégager le sol de la forêt et permettre la germination des espèces indigènes.

A l’heure du repas, Les élèves ont pu prendre un repos bien mérité sous un abri de fortune pour se protéger de la pluie, suivi d’une séance de sensibilisation par les agents du Parc. Un moment d’échanges au milieu de nature, suivi de « Kosa un soz » et d’un conte écrit et joué par les agents.

Avant de retourner au bus, les élèves ont pu découvrir l’importance des dégâts causés par les EEE, mais aussi découvrir quelques espèces endémiques menacées d’extinction, comme le Bois jaune et le Bois de fer. Peut-être pourra-t-on participer à leur sauvegarde en produisant des plants dans notre serre ?

Une journée bien remplie et bien riche en découvertes !

 

Voyage à Chypre (projet Erasmus KA2)

Dans le cadre du projet Erasmus KA2 intitulé Astronomy for Blind and Disabled, 5 élèves du collège se sont rendus à Chypre du 18 au 23 février 2020 : Keny A., Murielle H., Gabriel D., Dévi L., Vallyna P., accompagnés de Madame DUQUESNE Nina et de M. CASTEX Julien.
Ils ont pu, avec d’autres élèves Polonais, Grecs, Chypriotes, Espagnols découvrir la ville de Paphos, visiter son château médiéval et le mythique rocher d’Aphrodite, visiter musées et monuments historiques, visite de l’observatoire astronomique de Chypre.
Ils ont également participé aux ateliers de travail sur le projet Astronomie : présentation de leurs travaux, échanges, présentation de la Réunion avec danse Maloya.

Préparer l’oral du DNB : quelques conseils

L’oral du Brevet des Collèges approche (juin 2020). Voici quelques conseils pour bien le préparer :

Bien choisir le sujet de son oral

Un parcours artistique ou culturel, une œuvre d’art, un musée.

Le livret de stage étoffé et amélioré

Un sujet libre, bien documenté et validé par le professeur principal

 

Une introduction pour commencer

  • Présenter le sujet en une phrase
  • Justifier le choix de ce sujet (pourquoi avoir choisi ce thème, ce dossier …)

 

Un plan simple et clair 

Trois parties distinctes :

  • Historique/ géographique/ contexte/ vie de l’artiste/ présentation d’un métier …
  • Description d’une œuvre ou récit de stage ou compte rendu d’une visite, analyse …
  • Citation d’une autre œuvre/ exemple personnel/ ouverture vers une formation…

 

Des documents et prestations personnelles à présenter au choix :

  • soit un Dossier papier avec texte, images, collages …
  • soit un Panneau de présentation (carton ou affiche avec titres, photos, mots clés …)
  • soit une Présentation numérique (diaporama.PDF/ vidéo.AVI). Le fichier doit être nommé « NOM.PRENOM-Classe» et téléversé sur le serveur du Collège sur le lien suivant :

avec MéTICE : Application « Mes Dossiers » / Communs / Epreuve orale DNB 2020

sur le réseau du collège : T : Commun / Epreuve orale DNB 2020

Attention : pas de clé USB

  • soit une Prestation individuelle (théâtre, lecture de texte, mise en scène …)

 

Pour réussir :

  • Réviser un vocabulaire précis et adapté au sujet choisi
  • Suivre le plan  (en s’appuyant sur le support demandé)
  • Envisager des questions qui pourront être posées par le jury
  • S’entraîner à présenter son travail en 5 minutes.