Les élèves de maternelle de l’école de Mrs Ward en Floride ont reçu et grandement apprécié les deux posters que leur ont envoyés les élèves de 606 et de 604, acteurs du projet impulsé et porté par leur professeur d’anglais, Monsieur Linquette. En retour et en signe d’appréciation, les petits américains ont souhaité poser devant un planisphère en situant avec le doigt la Floride et La Réunion, toutes deux distantes de quelque… 15 489 kilomètres et 8 heures de décalage horaire (en moins en Floride) !!! En dépit de tout ce qui les sépare, la langue et la culture n’étant pas les moindres singularités, Américains et Réunionnais ont néanmoins pu se rejoindre et se réunir le temps de ce projet !
Travail interdisciplinaire effectué par trois classes de 5ème ( 502-504-506) à partir d’une des randonnées organisées par les professeurs de sport au premier semestre ( Sainte Rose).
Les élèves ont décortiqué cette randonnée avec l’œil du géographe et de l’historien:
Se repérer sur la carte de la Réunion: localiser les villes, tracer l’itinéraire en bus en en randonnée
Étudier le milieu ( le relief et paysage, la végétation notamment la végétation indigène, les cultures, les aménagements fait par l’homme..)
Se repérer dans le temps ( les différentes coulées et éruption du Piton de la Fournaise et en particulier l’impact de la coulée de 1977 , les vestiges du passé laissés par l’homme ..)
Les élèves des 3 classes ont tous été très investis dans cette restitution.
Dans le cadre de la semaine de la presse, la documentaliste en co-animation avec les professeurs de français, ont proposé une séance pédagogique du site 1JOUR/1ACTU aux élèves de la 603 et de la 604.
Les élèves ont analysé une affiche numérique sur le thème du « Petit Nicolas » puis ils ont complété un questionnaire.
Nous remercions Mme NG-SHAK, notre documentaliste, et les professeurs de français .
Dans le cadre du projet « mémoire » du square Victoria, ce vendredi 03 mars 2023, les élèves de la 606 accompagnés de Mme BOYER, de Mme ROUSSEL et de M. JACQUEMART, se sont rendus en bus jusqu’à Saint Denis pour découvrir la réhabilitation du quartier des Camélias.
Le matin, les élèves ont pu déambuler dans le quartier pour observer les différentes modifications apportées, notamment autour du château Morange (destruction de logements, création d’un parc urbain), sur les logements (ajouts de balcons, d’ouvertures, de fresques, développement de la mixité sociale) et dans les rues adjacentes (avec les jardins partagés, le gymnase bioclimatique Patrick CAZAL avec ses voiles, la trouée piétonne avec son escalier rouge, les pistes cyclables et les poubelles de tri enterrées). Ils ont pu voir l’évolution du quartier grâce aux comparaisons effectuées avec les photographies aériennes et les plans présentés par M. JACQUEMART.
En bonus, les élèves ont pu entrer dans le Château Morange et assister à l’installation audiovisuelle « Au cœur du Debaa ».
En fin de matinée, les 606 se sont rendus en bus sur le square Victoria à Saint André où ils ont pu pique-niquer. Dans l’après-midi, ils ont ainsi pu observer l’avancée des travaux, prendre des photographies, réaliser le plan du square et interroger les usagers.
Pour finir, les élèves sont revenus en classe où ils ont pu faire le bilan de la journéeet où ils ont pu donner leur avis sur le square. Grâce à cette journée de visite, les élèves ont pu se faire une idée très précise de ce que représente une rénovation urbaine.
Bravo aux élèves pour leur participation!
Merci aux intervenants et à Château Morange pour l’accueil.
En ce début de novembre, les élèves des classes de 5èmes ont pu réaliser leur deuxième sortie randonnée de l’année dans les hauts de Saint-Denis au Pic Adam. Deux parcours étaient au programme afin permettre à tous de marcher selon leurs capacités. Et tous ont pu s’éprouver dans les montées permettant d’accéder au superbe point de vue sur le Chef-lieu et de profiter de la fraîcheur et du calme des hauts.
Le mercredi 22 juin 2022, dans le cadre du Pass Culture, les élèves de quatrième ont pu assister à la représentation du spectacle CARMEN. Ce spectacle qui est une adaptation de l’œuvre de Prosper Mérimée, mêle à la fois théâtre et flamenco.
Au menu un spectacle conté en français et en espagnol, avec des intermèdes dansés principalement du flamenco , des tableaux plus enjoués et d’autres plus sombres scellant le destin tragique de l’héroïne Carmen, A l’issue de la représentation il y a eu un moment d’échanges entre les acteurs, les élèves et les professeurs : est ce une histoire vraie ? Quelle est la symbolique du noir et du rouge ? Quelles différentes danses composent le flamenco? Quelle est la place de la femme dans la culture gitane ? …
