Du 03 au 17 Novembre 2025, les élèves du réseau Plateau Goyaves , à savoir les collégiens, les primaires des écoles élémentaires du secteur et les élèves des sections bois du lycée de Roches Maigres, ont eu la chance de découvrir en salle polyvalente, le projet artistique » Zôon » du photographe Olivier LARDEUX.
A travers un conte photographique unique et original de son invention et ses photos noir et blanc qui chatouillent la rétine, Olivier LARDEUX nous propose tout en douceur, une (re) découverte des paysages uniques de notre ile, en compagnie de zèbres aux noms d’ étoiles , arrivés de l’ espace, pour nous faire prendre conscience de la beauté de notre environnement, et des espèces végétales et animales avec qui nous partageons ce monde .
Le jeudi 09 Octobre 2025, les élèves de 5eme BEC ROSE sont partis à la découverte du sentier Bon Accueil aux Makes Saint Louis. Deux agents du Parc National les ont guidés, instruits sur la biodiversité du site, et ont permis aux élèves de faire une approche sensible des paysages, afin de prendre conscience de leur variété, de leur richesse, et surtout de l’ anthropisation grandissante : présence de l’ Homme, de ses habitations, de ses activités et des aménagements qui modifient les paysages et impactent une faune et une flore rare , qu’ il faut protéger, et préserver.
Les élèves ont pu découvrir des espèces végétales endémiques, mais aussi écouter la faune environnante , et pratiquer un geste écocitoyen en arrachant, sous la direction des agents du parc national, les longoses, plantes exotiques invasives, qui nuisent fortement aux plantes endémiques de cette foret aux bois de couleur unique à la Réunion.
Les élèves ont identifié les plantes invasives sur le site (ici,les longoses) et participé à leur arrachage.
Puis les élèves ont gardé des traces écrites de leur échanges avec les agents du Parc National , Jean Bernard et Arsène:
et réalisé des planches de dessins à la manière de l’ artiste POLLUX:
Cette année, la session officiellement prévue par l’ artiste Joelle GONTHIER tombait une nouvelle fois pendant les vacances scolaires du mois d’ Octobre 2025. Aussi, en équipe d’ arts plastiques, nous avons pris l’ initiative d’ honorer cette démarche artistique unique en son genre le 13 Novembre 2025. Les élèves , comme tous les usagers de l’ établissement ont pu découvrir ce jour là les productions originales de leurs camarades de tous les niveaux, répondant du thème imposé » Nuit et jour: réfléchir les lumières! ».
Encore une fois, la Grande Lessive, œuvre collective éphémère, à la mémoire des lessives collectives d’ antan, réunit le public autour d’une même préoccupation en participant ensemble d’une même démarche, réflexion, mutualisant les imaginaires, pour mieux sensibiliser au Monde que nous partageons.
Sur une matinée pendant les vacances d’ octobre 2025, accompagnées par leurs professeurs de SVT et d’ arts Plastiques, ainsi que par le photographe Olivier LARDEUX, 3 élèves de la 5eme CHAAP, sont venues à la rencontre de deux septuagénaires du quartier de l’ Etang du Gol, Monsieur BOQUIQUENI et Madame FRANCOISE, afin de recueillir leurs témoignages de vie à l’ étang du Gol depuis leur naissance. Evolution.
« Avant, lo kartiè létan lété la mamèl de tou l west la réynion: navé lo trin i passé ter là, navé zardin, sak fami lavé son zardin… »
Monsieur Boquiqueni
« Kan ma lété ti, èc mon bon’ frèr sèr, kamarad, nou tout’ nalé la pèch o bor létan pou trapé lo pwasson pou manzé. Navé un ta d pwasson, é lété pou manzé, pou ranmèn la caz pou fé cary, nou lété fièr nourir nout fami.Astèr na pi. Domoum i fé la pèch lé pou lo plézir, na pi tro pwasson.. »
Madame Françoise
Crédits photos: Olivier LARDEUX
les familles des élèves étaient présentes pour un pique-nique partage le midi sur le front de mer de l’étang, un moment simple et convivial de partage entre citoyens.
Découvrir une zone humide naturelle sensible proche: l’ étang du Gol à Saint Louis, état des lieux
Dans le cadre d’un PEAC financé par le Parc National dont la thématique porte sur les paysages, le 02 Octobre 2025, les élèves ont fait une première sortie, non pas en coeur de parc ( ce qu’ ils feront une semaine après), mais dans une zone naturelle sensible plus proche d’ eux géographiquement et pourtant peu connue :L’ étang du Gol à Saint louis.
Les élèves sont partis à la découverte des paysages et de la biodiversité de ce site local d’exception, qui mérite une attention particulière, tant par la beauté des paysages qu’ il offre, que par la biodiversité qui s’y trouve et qu’ il faut s’employer à restaurer. Explications.
Ce site fait partie des zones humides de notre île et, à l’ origine, c’était une zone d’ abris et de nourriture pour un grand nombre d’ oiseaux migrateurs notamment le peuple limicole ( oiseaux des marées). Mais avec le développement des activités humaines, l’ urbanisation, l’ industrialisation, la chasse et la pêche non réglementée, beaucoup d’ espèces animales , mais aussi végétales ont été impactées, ou ont disparues.
Les élèves ont découvert les paysages de l’ étang et les éléments qui le composent en y pratiquant une course d’ orientation.
Premières expériences de planches graphiques réalisées à main levée au stylo noir puis colorées à l’ aquarelle:
Différents acteurs de la CIVIS et du Conservatoire du Littoral sont intervenus sur la matinée pour sensibiliser les élèves à l’importance de restaurer les paysages originels afin de favoriser le retour de certaines espèces animales sur le site ( oiseaux, poissons…), mais également l’ importance de ne laisser aucun déchet sur le site, d’en produire moins, de les trier, recycler, afin de rentrer réellement dans une logique durable de développement du site.
Puis, l’ après -midi, ils ont rencontré un artiste illustrateur, POLLUX, qui les a initié à la ballade croquis: saisir l’ essentiel d’un paysage, d’une forme végétale ou animale afin de témoigner, de façon sensible, de son existence et de son importance.
Les élèves ont pu observer que beaucoup d’ espèces présentes sur le site sont des espèces exotiques envahissantes, dites invasives, au détriment des espèces indigènes ou endémiques.
Ce parcours d’ Education Artistique et Culturelle permet aux élèves d’ être sensibilisés à la grande diversité de paysages que peut offrir notre ile, à sa fragile biodiversité, dans ces zones naturelles sensibles qu’ il faut préserver ou restaurer, qu’ elles soient en bord de mer, comme en forêt.
