L’option eTwinning, encadré par Mme MOGNE-DAHO et M. MUSSARD, a réuni en début d’année 30 élèves de 4è particulièrement motivés par les échanges Européens et l’ouverture culturelle.
Tout au long de l’année scolaire, les élèves ont participé activement aux différentes activités menées dans le cadre du projet en coopération avec les établissements partenaires venant de différentes régions d »Europe :
- Liebenburg en Allemagne,
- Moncalieri vers Turin en Italie,
- Stockholm en Suède,
- Talavera de la Reina vers Alcala de Henares en Espagne,
- Tudela vers Zaragoza en Espagne,
- Mais aussi Istanbul en Turquie.
Dans un premier temps, les élèves ont conçu des propositions de logos représentant le projet. Ces créations ont ensuite été soumises au vote des différents partenaires internationaux, permettant ainsi aux élèves de prendre part à une démarche collaborative et démocratique à l’échelle européenne.
Les élèves ont également réalisé des cartes postales destinées à leurs correspondants. Ce travail a nécessité une préparation en amont portant sur plusieurs aspects culturels propres à chaque pays participant. Les élèves réunionnais ont notamment présenté les traditions liées aux fêtes de fin d’année à La Réunion, ainsi que des éléments de la culture locale tels que la musique et la gastronomie, tout en découvrant celles des autres pays engagés dans le projet.
L’option a également contribué à la préparation et à l’accueil d’élèves et de personnels italiens en mobilité Erasmus+, offrant aux élèves une expérience concrète d’échanges européens et leur permettant de développer leurs compétences en communication et en interculturalité.
Enfin, plusieurs visioconférences ont été organisées avec des groupes d’élèves des pays partenaires. Ces rencontres virtuelles ont favorisé les échanges en langue étrangère, le partage des productions réalisées.
Dans l’ensemble, cette année eTwinning a permis aux élèves de renforcer leur ouverture sur l’Europe, de développer leur autonomie, leur créativité et leur capacité à travailler en coopération dans un contexte international. Leur implication dans les différentes activités témoigne de leur intérêt pour le projet et de leur engagement tout au long de l’année scolaire.