La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l’éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable. Notre collège est actuellement labellisé au niveau 2 (approfondissement).
Cette démarche participe à l’éducation au développement durable, en faisant de l’établissement un lieu d’apprentissage global du développement durable.
Il s’agit de conduire une approche transversale à l’échelle de l’établissement tout entier, en établissant une continuité entre les enseignements, les actions et projets pédagogiques, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire (consommation d’eau et d’énergie, collecte des déchets, lutte contre le gaspillage alimentaire…), tout en s’ouvrant sur l’extérieur, notamment sur le territoire et ses acteurs, par le partenariat.
Cette démarche permet ainsi de mettre en valeur les projets EDD existants et d’en développer de nouveaux en les appuyant sur une politique d’établissement en la matière, et de développer les partenariats notamment avec les acteurs territoriaux.
La démarche « E3D » se conjugue avec l’ensemble des éducations transversales, non seulement l’éducation au développement durable, mais aussi l’éducation à la santé, l’éducation à la citoyenneté, l’éducation artistique et culturelle, ou encore l’éducation aux médias.
L’Agenda 2030 des Objectifs de Développement Durable
En septembre 2015, les 193 États membres de l’ONU ont adopté le programme de développement durable à l’horizon 2030, intitulé Agenda 2030. C’est un agenda pour les populations, pour la planète, pour la prospérité, pour la paix et par les partenariats. Il porte une vision de transformation de notre monde en éradiquant la pauvreté et en assurant sa transition vers un développement durable.
L’Agenda 2030 a fusionné l’agenda du développement et celui des Sommets de la Terre. Il est universel, c’est-à-dire qu’il s’applique à tous les pays, du Nord comme du Sud. À cet égard, tous les pays sont « en voie de développement durable ». Avec ses 17 Objectifs de développement durable et 169 cibles (ou sous-objectifs), il dessine une feuille de route détaillée et couvrant pratiquement toutes les questions de société.
Nos dernières actions au collège
- Découverte d’un espace naturel sensible : le sentier sous-marin de l’Hermitage (2024-2025)
Comme chaque année, nos élèves de sixième ont participé à la découverte de l’Espace Naturelle Sensible (ENS) du sentier sous-marin de l’Hermitage. C’est accompagné par les agents de la réserve marine, de leurs professeurs d’EPS et… - À l’abordage les 503 !
Le mardi 11 juin, les élèves de la classe de 503, accompagnés de Mme FONTAINE, Mme HOURIEZ-PECHEUX et de M. MUSSARD, ont embarqué à bord du Grand Bleu. C’est à cette occasion qu’ils ont pu aller à la découverte de la faune marine à l’occasion de la saison des baleines 2024. Au cours de cette… - Journée académique de l’Éducation au Développement Durable 2024
Le lundi 3 juin 2024, les éco-délégués, accompagnés M. NICOL, le principal, M. DALLEAU, le référent EDD, ont été invités à la remise des labels E3D au conservatoire botanique de Mascarin. C’est à cette occasion, qu’ils ont pu récupérer le diplôme du niveau 3 de labellisation de l’établissement. Au cours de cette journée les élèves… - Intervention de Globice pour les 6è
Le 12 avril 2024, Camille, chargée du pôle pédagogique de l’association Globice, est intervenue au collège dans le cadre de la prévention de l’environnement. Le but était de faire une sensibilisation aux cétacés de La Réunion. Cet échange entre dans le projet Nosy Be. Le travail réalisé fait partie de l’exposition du projet. - Sortie au volcan pour les élèves en ULIS
Les élèves du dispositif ULIS du collège continuent leur découverte de l’île ! Ils ont passés 5 jours, du 22 au 27 janvier 2024, à l’Auberge des Cratères, à l’entrée de la route du volcan, avec les élèves de l’ULIS de l’école de Basse Vallée pour en apprendre plus sur la géographie locale. Malgré la…