Toutes les classes de 4è sont allées visité l’ESIROI, École Supérieure d’Ingénieurs Réunion Océan Indien, à St-Pierre. C’est un établissement universitaire où l’on étudie dans les milieux de l’ingénierie, des réseaux informatiques, de l’agroalimentaire, du bâtiment et des énergies.
Il y avait plusieurs activités, les élèves témoignent.
- Le jeu olympique des animaux
- « J’ai appris beaucoup de spécificités chez des animaux comme le requin du Groenland qui a une durée de vie de minimum 200 ans. Le plus vieux recensé de cette espèce a 3 siècles (363 ans) »
- Mot caché
- « Une activité qui nous a appris à créer un message codé avec un marqueur et une bande de papier »
- « Les sections du bâtiment et de l’énergie peut déboucher sur les métiers du génie civil (il faut aimer les maths d’après les futurs ingérnieurs) »
- Prévention à la VR (réalité virtuelle)
- « La VR peut-être dangereuse chez les moins de 13 ans, pour les femmes enceintes et pour les personnes qui ont le mal des transport (ce qui est appelé cybercinétose) »
- Essai de la VR
- « J’ai appris que dans des métiers à risques on utilisait la VR pour pouvoir s’entrainer sans danger, notamment chez les pompiers. Un camarade a essayé la VR et le but était d’éteindre le feu provenant d’une poubelle et mettre l’établissement en état d’alerte ».
- « Moi j’ai fait une simulation de montagnes russes, c’était la première fois que je faisais de la VR et c’était assez perturbant au début, je n’ai pas eu très peur moi qui ne suis pas fan de manège à sensations fortes. »
- Escape Game
- « L’activité que j’ai le plus apprécié, c’est sûrement l’Escape Game qui était très élaboré et qui nous a fait trouvé le nom d’une militante, Greta Thunberg. »
- Les causes du réchauffement climatique
- « J’ai appris que le réchauffement climatique engendre beaucoup de catastrophes que je ne pensais pas. Il est issu des activités humaines, comme, les transport et les usines qui produisent du CO2 et l’agriculture qui entraine la déforestation. »
- L’effet du gaz à effet de serre à échelle réduite
- « Un futur ingénieur m’a appris qu’en mélangeant du bicarbonate de soude et du vinaigre on obtient du CO2. Il a utilisé un liquide qui change de couleur en présence de CO2 et qui était chauffé par une lampe, il a ainsi obtenu un modèle réduit de la hausse des températures sur la planète. »
- La filtration de l’eau de pluie
- « Les futurs ingénieurs m’ont fait découvrir comment la nature filtrait l’eau de pluie. Après plusieurs étapes de filtrage, l’eau était devenue claire mais cela ne veut pas dire qu’elle peut être bue »
- « J’ai trouvé très instructif les différentes expérience qui nous ont expliqué l’effet de serre, le cycle de l’eau et nous a montré des solutions à la pollution des océans. »
- La construction
- « Une de nos activités était sur les échafaudages un outil important dans le domaine de l’architecture et de la construction »
- Des poissons et des salades
- « Sur ce stand les futurs ingénieurs ont développé un système de culture de salade à partir d’excréments de poisson. L’eau est quant à elle filtrée par la salade. Plus tard peut-être, ce système sera reproduit en plus grande taille et sera rendu public. »