ECOBIOTEK et les Trophées de l’Innovation 2025
🏆 La PFT ECOBIOTEK a été récompensée lors des Trophées de l’Innovation 2025 organisés par l’association PFT INNOVALO. Le projet...
Lire la suiteECOBIOTEK à l’honneur dans l’émission « Les nouveaux défis »
Le Lycée Paul Vergès vous invite à visionner le superbe reportage qui a été tourné au Lycée pour présenter la Plateforme Technologique...
Lire la suiteProjet Startup à l’école avec nos étudiants de BTS Bioqualité
Enseignante référente : Marine Gaudin Au cours de la première année du BTS Bioqualité, les étudiants doivent mener un projet avec une...
Lire la suiteEcoBioTek, la plateforme technologique du Lycée
Fort de ses équipements technologiques, le lycée St Paul IV a créé la plateforme EcoBioTek récemment labellisée PFT. Cette PFT permet aux...
Lire la suite#4 : petites déconvenues chez les abeilles !
On a perdu une reine dans la ruche violette ! La reine a essaimé avec le moitié de la colonie (c’est à dire a quitté la ruche)...
Lire la suite#3 : et une nouvelle reine !
Cette semaine, 6 élèves motivés ont pu ouvrir la deuxième ruche : la violette. Le temps était parfait : frais et ensoleillé. Les abeilles...
Lire la suiteLes BTS ME accompagnent les TBIT sur le traitement des effluents
Dans le cadre de leur chef d’œuvre, les terminales Bio-Industries de Transformation ont réalisé des fabrications dans les domaines de...
Lire la suite#2 : Les abeilles sont arrivées !
Nous les attendions et elles sont arrivées pour notre plus grand plaisir !Dans la soirée de jeudi, Mr Berne, notre proviseur, et Mme...
Lire la suiteAppel à candidatures dans le cadre du Projet : « Les abeilles du Lycée St Paul 4 : des abeilles sans les abeilles ! »
Bonjour à tous !Cette semaine, nous avons reçu des ruches vides et nous avons eu comme mission de les peindre. Mme Haller a accompagné les...
Lire la suite« La brûlure » et le Concours national de l’INRS …
Dans le cadre de la Co-intervention Enseignement Professionnel / Français, les élèves de 1B.I.T ont participé à un projet de réalisation...
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