Visite au MADOI

Visite au MADOI

     Jeudi 7 novembre, quatre classes du lycée professionnel Roches Maigres se sont rendues au Musée des Arts Décoratifs de l’Océan Indien à Saint Louis.      Les élèves de 1CABSO, de 1BTERA et de 1ère et Tale BMA ont ainsi pu découvrir le site et l’exposition temporaire qui s’y tenait.      La matinée a débuté par une présentation générale du domaine de Maison Rouge, dernier domaine caféier d’outre-mer français. Cet ensemble du XVIIIème siècle est classé aux Monuments Historiques depuis 2004.      Le groupe est ensuite entré dans le musée, labellisé Musée de France, et installé au cœur du domaine depuis 2008. Il a découvert l’exposition “Regards croisés sur le XIXème siècle”. Une visite guidée du lieu a permis de bien comprendre les...

Le mobilier urbain

Le mobilier urbain

visite Usine machine les OBM bennes de recyclage chute alu de découpe Le mobilier urbain Les OBM et M. MICHEL élèves Stock M. GONTHIER L’entrée de l’atelier Dans le cadre de l’EGLS (enseignement généraux liés à la spécialité), les élèves de 1ere BOBM et TBOBM (métalliers) travaillent sur la conception et la réalisation d’un abri-bus. Ce projet est en lien avec le programme de géographie sur l’aménagement du territoire, de l’art appliqué, de la gestion (appel d’offres) et de l’enseignement professionnel. Leurs professeurs, Mme DINNAT, Mrs DIAOUA et GONTHIER les ont emmenés visiter une entreprise de mobilier urbain, MDOI (Métallerie de l’Océan Indien) au PORT. Certains élèves des promotions antérieures, ont déjà...

Sensibilisation sur la lutte contre les discriminations

Sensibilisation sur la lutte contre les discriminations

Dans le cadre de la semaine consacrée au respect du 04 au 08 novembre 2019 ainsi que dans la continuité des interventions du planning familial, plusieurs classes ont participé à un atelier de création de pictogrammes sur le thème des discriminations. Cet atelier a accueilli les classes : 1CMACON, 1CMENUI, 1CMENUF, 1CABSO, 1CPAR, TCPAR, TCMACON en MDL encadrés par leurs professeurs et un professeur d’Arts appliqués (Mmes Samson, Cockedey, Babef et Gautier).     Après avoir défini ce qu’est la discrimination et ses différentes formes d’expression, chaque élève a proposé un message à transmettre à travers un symbole.  Certains élèves ont imaginé un symbole visant à dénoncer, signaler un danger ou interdire la discrimination. D’autres élèves ont proposé des...