Les élèves de l’internat ont pu participer à un atelier de création manuelle lundi 08 février, animé par Mme Schroeder, Professeure Documentaliste.
Dans une ambiance calme, agréable et musicale, ils ont pu confectionner des roses en papier crépon pour la Saint Valentin (à offrir ou pour eux-mêmes !) et développer leur patience et leur minutie !
Bravo aux élèves pour leurs très belles créations !
Date des prochains ateliers : 29 mars / 26 avril / 31 mai.
Le 9 décembre est la date anniversaire de la promulgation de la loi de 1905 concernant la séparation des Églises et de l’État. Cette loi est considérée comme l’un des textes fondateurs de la laïcité en France.
Dans son article 1er, la loi consacre la liberté religieuse (« La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l’intérêt de l’ordre public »). Dans son article 2, elle pose le principe d’une séparation des Églises et de l’État (« la République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte ».
La première journée de la laïcité à l’école a été organisée en 2015 à l’occasion du 110e anniversaire de la loi de 1905.
Une circulaire publiée dans le Bulletin officiel de l’Éducation nationale, précise : » Cet anniversaire fournit plus que jamais l’occasion d’une pédagogie de la laïcité, principe fondateur de notre École et de notre République, ainsi que des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui lui sont étroitement liées et que l’École a pour mission de transmettre et de faire partager aux élèves…”
C’est cette question qui a amené les élèves de 1MMVA à réaliser une video sur laquelle chacun énonce en quelques mots ce que représente pour eux la laïcité .
Le 09 décembre dernier, la loi française de 1905, promulguant la séparation de la société civile et de la société religieuse, codifiant ainsi la laïcité, fêtait son 115 ème anniversaire.
Différentes actions ont été menées au Lycée Isnelle Amelin par l’ensemble de la communauté éducative avec notamment au CDI :
– une diffusion des travaux d’élèves autour de ce principe.
– une exposition : « La Laïcité en question » de la BnF que les élèves ont pu étudier avec leurs enseignants en répondant à un quiz.
– Une petite sélection thématique sur la laïcité à voir notamment sur le site du CDI (lien : 9740921h.esidoc.fr)
mais aussi :
– un escape game « A la recherche de la laïcité » (Jeu d’évasion où les participants doivent résoudre des énigmes pour pouvoir s’évader) abordant les notions de laïcité, de fraternité, de respect, mais aussi faisant appel à des compétences telles que la coopération, l’écoute et la communication.
Les élèves désireux d’essayer le jeu, pourront encore le faire tout au long de l’année scolaire, sur inscription et peuvent se renseigner auprès de Mme Schroeder, professeure Documentaliste au CDI.
A. Schroeder
Durant l’année scolaire 2019-2020, dans le cadre du parcours d’éducation à la citoyenneté, Mme AHO (PLP), Mme El Qadi (CPE), en partenariat avec la Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile (BPDJ), ont proposé , de former une vingtaine de nos élèves à la certification d’élèves pairs.
Ce projet consiste à rendre les élèves acteurs de leur propre sécurité au sein de leur établissement scolaire. Il permet aux jeunes éprouvant des difficultés relationnelles de pouvoir se tourner vers un camarade qualifié de pair, volontaire pour exercer cette fonction.
Le rôle des pairs est d’abord de favoriser la communication des élèves entre eux et de relayer auprès des adultes les difficultés de ceux qui n’osent ou ne savent pas le faire. Ils sont en mesure d’observer, de conseiller et d’informer sur tout événement susceptible de dégénérer en conflit.
À cet effet, les élèves pairs ont reçu une sensibilisation particulière par les personnels de la Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile (BPDJ) sur les thèmes touchant la jeunesse. Les élèves pairs apprennent ainsi à répondre à des situations difficiles. Suite à cette formation, les élèves encadrés par nos deux collègues ont suivis plusieurs sessions de formation complémentaires dans le but d’activer leurs nouvelles compétences : conception d’un power point destiné à être présenté à leurs camarades pour expliquer leurs missions.
Très prochainement selon un planning organisé, en binôme ces médiateurs passeront dans les classes des élèves entrants pour se présenter et expliquer leurs missions.
Cette année, toujours en partenariat avec la Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile (BPDJ), Mesdames Aho, El Qadi et Nanecou proposent pour la seconde année consécutive, de former une vingtaine de nos élèves à la certification d’élèves pairs.
Cette expérimentation est un pari sur un meilleur « agir, vivre ensemble »
Pour l’équipe
Zakia El Qadi
Vendredi 25 septembre 2020, une cérémonie de remise des diplômes EUROPASS a été organisée par les professeurs accompagnateurs le lycée Isnelle AMELIN, M. BAUDIN, Mme MARCHAL et Mme BOYER.
Celle-ci s’inscrivait plus largement dans le cadre de l’événementiel de notre établissement autour de la journée européenne des langues (voir l’article spécifique).
Des étudiantes de BTS ont participé à l’accueil de nos élèves et ont présenté avec brio les enjeux de l’EUROPASS en version française et anglaise.
Nous avons donc accueilli dans la salle polyvalente les 21 élèves de Terminales ayant participé aux volets espagnol & irlandais du projet académique de mobilité professionnelle DEFIPRO en février-mars 2020.
Ces élèves des sections « Accueil et Relation Client & Usagers », « Commerce » et « Gestion Administration » se sont vus remettre par la direction leur Diplôme EUROPASS.
L’EUROPASS mobilité est un document nominatif et personnalisé décrivant concrètement la mobilité profesionnelle que nos participants ont effectuée .
Ainsi, M. BENARD, notre Proviseur, et M. PHAM-SI, notre proviseur-adjoint ont individuellement récompensé du certificat professionnel européen les élèves suivants :
| N° | NOM Prénom | Classe | Ville d’accueil | Pays d’accueil |
| 1 | DALLEAU Krissy | TECP | DUBLIN | Irlande |
| 2 | HOARAU-BALTHAZART Margaux | TECP | DUBLIN | Irlande |
| 3 | AIPAR Jennifer | TGAA | DUBLIN | Irlande |
| 4 | BOYER Aurélie | TGAA | DUBLIN | Irlande |
| 5 | CHAMON Manon | TGAA | DUBLIN | Irlande |
| 6 | DE LARICHAUDY Lorine | TGAA | DUBLIN | Irlande |
| 7 | SAUTRON Emmanuelle | TGAA | DUBLIN | Irlande |
| 8 | VOCA loïc | TGAA | DUBLIN | Irlande |
| 9 | ACHIRAFI Naël | TARCU | DUBLIN | Irlande |
| 10 | AZURA Erine | TCOMA | DUBLIN | Irlande |
| 11 | PIERROT Dorian | TCOMB | DUBLIN | Irlande |
| 1 | AHAMADI Addelkamal | TCOMA | Murcie | Espagne |
| 2 | ALI Sitti | TCOMA | Murcie | Espagne |
| 3 | BOVALO Léa | TGAA | Murcie | Espagne |
| 4 | CERVEAUX Isaline | TARCU | Murcie | Espagne |
| 5 | FICHERE Nolwenn | TGAA | Murcie | Espagne |
| 6 | IMANGA Frédérique | TARCU | Murcie | Espagne |
| 7 | ISANA Florian | TCOMA | Murcie | Espagne |
| 8 | LAUDE Lorine | TARCU | Murcie | Espagne |
| 9 | MADI Noura | TARCU | Murcie | Espagne |
| 10 | SATOULOU Deevrany | TCOMB | Murcie | Espagne |
Les participants ont chacun relaté les événements les plus marquants de leur mobilité dans leur ville d’accueil (Murcie et de Dublin) tant au niveau professionnel que culturel.
Ils avaient tous sélectionnés pour cela des supports visuels (photos, vidéos) illustrant leurs propos, souvenirs, et anecdoctes.
Tous nos élèves se sont engagés en recevant ce diplôme à être les ambassadeurs du programme de mobilité ERASMUS+ auprès de leurs pairs.
L’Europass est un véritagle gage de qualité qui présente et évalue l’ensemble des compétences acquises durant les 4 semaines de la mobilité européenne : linguistiques, organisationnelles, sociales et bien entendu professionnelles.
Ce diplôme, reconnus par plus de 30 pays européens, sera donc un atout supplémentaire dans la réussite de nos élèves dans leurs projets d’études et leur intégration professionnelle post-Bac.
Pascal BAUDIN
ERAEI
