Le jardin des bestioles- Séjour à Grand-Coude

Une sortie pédagogique avec nuitée au gîte de Malmany a été organisée pour les classes de 1BMA et TBMA sur Grand-Coude (Saint-Joseph) les 06 et 07 avril 2023. Ils étaient encadrés par Mmes Samson, Tiné, Cockedey et MM. Techer et Morel. Entre effort et détente, l’un des objectifs du séjour était de renforcer la cohésion du groupe des BMA à travers différentes activités  artistiques, culturelles, sportives et gustatives. Nous avons débuté par la visite du Jardin des Bestioles.                                                                Ce jardin, situé à Grand Coude, propose un immense parc où se côtoient différentes espèces floristiques de La Réunion et d’étonnantes bestioles géantes. Nous avons pu découvrir de surprenantes sculptures “Land...

SENTIE FAH’ÂME: LES TOTEMS

Les élèves de la 1BMA et de la 1 et TCARMO ont été sollicités par la mairie de Saint-Louis et plus particulièrement par Mme Pinguin, directrice du Tourisme et du Marketing Territorial, dans le cadre de la mise en place de 4 Totems (BMA), signalétique et vue aérienne (CARMO) sur le sentier Fah’âme. Ce sentier démarre de Saint-Philippe et s’achève au Tévelave. Chacune des communes traversées par ce sentier a fait appel à un ou deux lycées afin d’intégrer les élèves au projet.     LES TOTEMS Avant de démarrer le projet, les 1BMA ont d’abord lu et se sont inspirés de la documentation concernant l’histoire des lieux pour créer leurs projets. Les différents textes ont été écrits par M Sully Fontaine, responsable de la Direction...

TROPHEE KASKOKO

A la demande de M. Akouri Pierre, professeur de mathématiques, les élèves de la 1BMA ont réalisé les trophées pour la remise des prix dans le cadre du concours de calcul mental. Cette manisfestation s’est déroulée au sein notre établissement la première semaine de mars. L’idée était de symboliser la tête par une noix de coco. Le fait de la fendre en laissant échapper signes et chiffres mathématiques exprimait la gymnastique de notre cerveau pour résoudre les problèmes posés. Les cocos ont été remplies de plâtre. Avant le séchage, nous avons introduit une équerre que l’on a “tordu” par chauffage et que on l’a ensuite peint en doré. Cette équerre a ensuite servi de support pour disposer et coller les signes mathématiques. La...