En février 2020, 17 élèves et 2 professeurs du lycée Isnelle AMELIN participent au volet espagnol du projet ERASMUS+ du consortium académique DEFIPRO. Ces élèves de terminale et de première baccalauréat professionnel font partie de nos sections ARCU, Commerce et Gestion-Administration.
Ils sont placés dans des entreprises et organisations du tissu économique de Murcia comme Intersport le centre artisanal de la région de Murcia, dans des agences de voyages, des entreprises d’import-export ou encore des écoles de langues. Ils vont effectuer 4 semaines de stage et valider leurs compétences professionnelles en espagnol. Ainsi, en vente, 3 élèves de notre section Commerce, Abdelkamal, Florian et Sitti, seront évalués sur la préparation de la vente de produits (articles de sport) et la réalisation de la vente incorporant toutes ses étapes avec une clientèle espagnole.
Ils devront donc, en plus de gérer leur entretien de vente, de l’accueil du client à sa conclusion, prendre en compte la dimension culturelle de la clientèle ibérique. D’autres, comme Noura et Léa en section ARCU, ont participé à l’accueil de groupes scolaires pour des ateliers artistiques et ont également participé à l’organisation d’un événementiel : un vernissage d’une artiste locale.
Floriane, Lea et Nolwenn en centre de Langues
Abdelkamal & Florian en Commerce
Agnès en agence de voyage
Lea & Noura en ARCU
Centre de l’artisanat : Notre binôme, le responsable du site et le professeur référent
Alice, Devina, Frederique, Lorine en mode Consulting
Pour cela, ils bénéficient de la compétence et de l’assistance dans tuteur individuel espagnol qui va les accompagner tout le long de leur mobilité professionnelle.
En support leur professeur de matières professionnelles et d’espagnol, M. BAUDIN & Mme MARCHAL feront le lien entre nos 17 participants les équipes pédagogiques de notre établissement et le responsable du terrain de stage de Murcie
Après deux premières semaines de positionnement, l’intégration de nos stagiaires est une vraie réussite et nos participants commencent faire partie intégrante des équipes opérationnelles des entreprises espagnoles.
Nous touchons là la quintessence des projets de mobilités professionnelles ERASMUS+.
Hasta Luego !
Pascal BAUDIN, ERAEI du LP Isnelle AMELIN
Floriane, Lea et Nolwenn en centre de Langues
Abdelkamal & Florian en Commerce
Agnès en agence de voyage
Lea & Noura en ARCU
Alice, Devina, Frederique, Lorine en mode Consulting
Deevrany (Commerce) installation de PLV pour les soldes
Nos participantes dans le quartir d’affaires de Murcie
Sitti (Commerce) en pleine préparation d’une opération promotionnelle
Centre de l’Artisanat : Notre binôme, le responsable du site et le professeur référent
Dans le cadre du projet ERASMUS+ du consortium académique DEFIPRO, 17 élèves de la section européenne Espagnol notre établissement et 2 professeurs, M. BAUDIN & Mme MARCHAL ont préparé depuis le mois de septembre leur mobilité professionnelle en Espagne.
Le départ de cette grande aventure professionnelle et avant tout humaine, s’est effectué depuis l’aéroport de Roland Garros le samedi 1er février à 21h. Les familles des participants et la direction de l’établissement qui ont une part très importantes du projet, ont souhaité aux participants une grande réussite pour le projet et un très bon voyage. Le voyage d’une durée totale de 22h a mobilisé 2 avions entre la Réunion et Paris, puis entre Paris et Valence, puis un bus de Valence à Murcie que tout le groupe a atteint à 15h heure locale. A cours de ce long périple, nous avons eu l’occasion de célébrer le 18ième anniversaire d’une de nos participantes à 10.000m d’altitude. Un souvenir inoubliable à jamais gravé dans sa mémoire.
Les familles d’accueil et le soleil de Murcie nous attendaient à notre arrivée dans notre ville ibérique partenaire. Les élèves se sont installés dans leur nouveau logement pour les 4 prochaines semaines et ont partagé leur premier repas dominical avec leurs hôtes espagnols. Notre marque de fabrique étant en effet l’immersion totale professionnelle et culturelle de nos élèves dans les entreprises et les familles locales.
Ainsi, après une bonne nuit pour recharger les batteries, dès le premier lundi, les élèves ont effectué une visite guidée su centre-ville afin de prendre leurs points de repère pour toutes les futures activités de leur projet et notamment dans le cadre leur période de stage dans les entreprises espagnoles.
Nous avons à cette occasion visité les monuments et édifices les plus emblématiques de ville; à savoir : la cathédrale, le théâtre Romea, le Casino Royal, la place Santo Domingo, les grandes rues commerçantes et piétonnes et bien sûr la mairie.
C’est dans ce dernier bâtiment officiel que tout notre groupe a été reçu dans la salle du conseil municipal par les autorités locales. Les deux professeurs, une représentantes des élèves, Housna MZE et l’adjointe Mme BERNABE ont prononcé un discours inaugural marquant notre 3ième projets ERASMUS de mobilités professionnelles K102 et notre 5ième au total.
Réunion d’accueil et d’information avec notre partenaire ibérique
Visite guidée : plaza Santo Domingo
La réunion de travail préparatoire aux stages
Visite de la vieille ville : la cathédrale
La réception du groupe Erasmus dans le salon d’honneur de la Mairie de Murcie
La réunion présente en force à Murcie
Visite guidée : l’université
Nous avons terminé la journée par un accueil chez notre partenaire intermédiaire espagnol. Au cours d’une réunion avec l’équipe du centre et les professeurs accompagnateurs, il a été rappelé aux élèves les règles à suivre en stage et en famille d’accueil tout comme le mode d’emploi des transports en commun dont tous nos participants possèdent le pass mensuel.
H
Hasta Luego pour la partie professionnelle de l’installation de nos participants de notre belle région périphérique !!
Pascal BAUDIN
Enseignant Référent pour l’Action Européenne et Internationale (ERAEI)
la compagnie Soul city a débuté une résidence artistique au sein du lycée Isnelle Amelin en lien avec sa prochaine création intitulée TRAVERSE
Objectifs visés
-assurer la présence des arts et de la culture dans l’environnement quotidien auprès d’un public très éloigné de pratiques artistiques et culturelles.
-Sensibiliser les élèves à la culture et à l’art
-Initier les élèves à la pratique de la danse
-développer leur sens critique et leur ouverture d’esprit
-ateliers d’observation par les élèves
-ateliers de médiation culturelle intégrant des échanges avec les élèves et des rencontres avec différents acteurs du processus de création du spectacle
-ateliers de pratique de danse et restitution pour les élèves volontaires
-parcours de spectateur sur des spectacles de danse proposés par les structures de diffusion partenaires incluant la première du spectacle TRAVERSE
Les interventions dans l’établissement sont prévues pendant la phase de création de Février 2020 à Septembre 2020. Première du spectacle TRAVERSE en Septembre 2020 au Théâtre Champ Fleuri à laquelle devront assister les élèves du lycée.
Calendrier prévisionnel :
Ce sera
l’aboutissement du processus de création.
Les filières
concernées sont « Métiers de la Mode et du vêtement » sur le temps scolaire en
mettant en place les ateliers suivants :
-ateliers d’observation par les élèves (1h/atelier)
-ateliers de médiation culturelle intégrant des échanges avec les élèves et des
rencontres avec différents acteurs du processus de création du spectacle (1h à
2h/atelier)
-ateliers de pratique de danse et restitution pour les élèves volontaires (1h30
à 2h/atelier)
Il y aura
également un temps d’intervention sur le temps périscolaire auprès des internes
:
-parcours de spectateur pour les élèves de l’internat (120 élèves concernés)
sur des spectacles de danse proposés par les structures de diffusion
partenaires incluant la première du spectacle LE SOL OBLIGE (1h à 2h/atelier)
