Durant leur expérience de mobilité à Murcie en février dernier, nos participants ont pu tisser pendant 4 semaines de forts liens avec nos partenaires ibériques au sein des entreprises et familles d’accueil locales.De retour dans leur notre île, et ce malgré le lien physique coupé avec notre établissement du fait de la situation sanitaire, ils ont souhaité manifester leur soutien à l’Espagne, notre pays d’accueil, très durement touchée par le COVID-19. Pour cela, M. BAUDIN & Mme MARCHAL leurs enseignants de DNL et d’EURO, leur ont proposé de réaliser des vidéos solidaires et optimistes afin de montrer que malgré des situations bien différentes par rapport à l’épidémie, nos élèves se sentaient consernés par la situation de la pandémie à Murcie. Ces vidéos, effectuées en période de confinement, ont été réalisées dans le cadre de l’enseignement en distanciel avec un fil conducteur commun transmis via metice :
Thème : soutien à l’Espagne, pays très touché par le Covid-19 Réalisez une vidéo en espagnol avec son téléphone portable. Employez le mot clef « Animo » (courage) et le slogan final « Quedate en casa » Décrivez une activité que vous aimez faire pendant le confinement et citez votre meilleur souvenir de votre expérience à Murcie Portez un vêtement ou montrez un objet en rapport avec l’Espagne. Durée de 30 à 60 secondes.
Ces lignes directrices intégrées, l’activité permettait également une grande liberté quant à la forme. Cela afin de laisser s’exprimer la créativité et la personnalité de chacun de nos élèves. Ces vidéos qui ,ont traversées les océans, ont été très bien accueillies par les tuteurs de stage et les familles d’accueil de nos élèves. Des commentaires et messages très positifs nous on été envoyés en retour sur les réseaux sociaux. Ces prises de vues et de parole leur ont apportées de rayon de soleil tropical et survitaminé plus que nécessaire dans cette période très anxiogène. Elles ont démontré la solidité des relations établies pendant la mobilité, et la prise de conscience de la citoyenneté européene : la quintessence même du programme ERASMUS.Notre partenaire intermédiaire espagnol les a même publiées sur son site en soutien pendant le confinement.La partie diffusion de notre projet est plus que jamais lancée!!
Dans le cadre du projet ERASMUS+ du consortium académique DEFIPRO, 17 élèves de la section européenne Anglais de notre établissement et 2 professeurs, Mme BOYER & Mme PARIS ont effectué leur mobilité professionnelle en Irlande. La préparation de cette mobilité a débuté courant Juillet 2019 pour prendre pleinement son ampleur à la mi-Aôut 2019. La recherche de partenaires menée par Mr FERRIER, ERAEI ( Enseignant Référent pour l’Action Européenne et Internationale ) était finalisée dès la rentrée. L’implication des familles, des professeurs et de l’administration du lycée a permis de mener à bien ce projet . Ce séjour se voulait être fort à la fois d’une immersion professionnelle dans le monde de l’entreprise d’un pays étranger mais aussi d’une immersion culturelle et linguistique. Ce projet revêt plus que jamais une dimension qui va au-delà de ces aspects, celle d’un enrichissement personnel de l’élève durable dans le temps en laissant à jamais l’empreinte de ce séjour dans sa vie future…
Départ du groupe le Samedi 1er Février 2020 à 21h au départ de l’aéroport Roland Garros. Familles et amis mais aussi personnel de direction du lycée étaient là pour souhaiter bon voyage et bon séjour à nos participants. Après un long périple, l’arrivée à l’aéroport de Dublin le dimanche 2 Février 2020 a été d’abord un choc climatique pour nos habitués du climat tropical…froid, pluie et vent…. Les élèves ont été pris en charge par petits groupes par les taxis commandés par le partenaire pour les emmener dans leur famille d’accueil.
Arrivée à Dublin le 02 Février à 13h20 (décalage horaire d’une heure avec Paris ) En forme malgré un long périple : Départ de la Réunion le 1er Février à 21h, arrivée à Paris à 5h30 pour une longue escale ! Départ à 12h15, 2h de trajet pour Dublin.
Dès le lendemain, une réunion d’orientation et d’information était prévue avant de partir rejoindre leur lieu de stage : mise dans le bain rapide… Tous les participants disposaient d’une carte de transport pour la totalité de la durée du séjour ( bus – train – tram ). Ils ont dû apprendre à utiliser les transports en commun dans la capitale dès leur arrivée. L’immersion complète ayant été privilégiée, il n’y avait qu’un seul élève par famille et le recours à l’anglais était de mise pour communiquer avec la famille d’accueil…
LE MONDE DU TRAVAIL :
Les lieux de stage différaient selon leur filière. Ils allaient travailler dans le domaine de l’administration, de la vente et du commerce, de l’esthétique, de l’accueil, des métiers de la mode : magasins de souvenirs, « charity shops », institut de beauté, hôtel, atelier de confection. Les 4 semaines de séjour étaient ponctuées par les journées sur le lieu de stage selon les horaires déterminés par les entreprises. En fin de séjour, une évaluation de PFMP a été faite avec le tuteur ou la tutrice de l’entreprise avec des grilles traduites en anglais selon les différents référentiels.
CULTURE, ART et HISTOIRE
Nous voulions mettre l’accent sur la dimension culturelle pendant notre séjour. Nombreux sont ceux qui n’ont jamais eu l’occasion de voir des monuments ou des constructions anciennes ou des musées et les trésors dont ils regorgent. Nous avons visité la Guiness Storehouse Factory pour tout découvrir de la bière Guiness, mélange ludique et culturel. Nous avons aussi parcouru la ville à pied pour voir les différents quartiers, monuments et bâtiments, les portes colorées de Dublin. Deux excursions en bus d’une journée avaient été prévues le 15 et le 22 Février pour découvrir les alentours : l’excursion celtique dans la vallée Boyne et l’escapade dans le comté de Wicklow parsemé de montagnes. Plongeon dans une nature grandiose et pleine de fraîcheur ! Nous avons ainsi pu découvrir le site du tournage du film Braveheart ( le château de Trimcastle, des sites archéologiques comportant des tombes vieilles de 5000ans avec des dessins celtiques gravés dans la pierre… Nous avons pu admirer des abbayes/ des châteaux (en ruines ou non) et des lacs.
Dans la ville de Dublin, nous avions programmé plusieurs activités. Notre point de rencontre de prédilection se situait au centre ville près du Spire ou du GPO ( le beau bâtiment ancien de la Poste ).
Nombreux ont été ceux qui ont réagi à la visite (8 Février) du Trinity College Library en disant « on se croirait dans la bibliothèque dans Harry Potter ». Une atmosphère particulière règne en effet dans la bibliothèque dans la pénombre et ses milliers de livres sur ses étagères s’étendant jusqu’au plafond. La Bibliothèque qui est celle de l’une des universités les plus réputées d’Irlande date en effet de 1592 et abrite le célèbre Livre de Kells, trésor de l’art médiéval qui aurait été réalisé en l’an 800. La visite de St-Patrick’s Cathedral, la plus grande cathédrale d’Irlande le 16 Février nous a permis de d’apprécier une architecture magnifique.
Les visites des musées ont aussi ponctués notre séjour dans la capitale. Les 3 National Museum of Ireland Archeology Museum – Natural History Museum – Gallery (Musée National d’Irlande d’Archéologie, d’Histoire Naturelle, Galerie) se trouvent dans la même zone ou sont contigus. L’occasion de découvrir ou d’admirer une multitude de choses entre autres des sculptures dont une sculpture de Rodin, des tableaux dont une peinture de Picasso et de Monet, des sarcophages égyptiens, des antiquités celtes, les armes de la période viking, des bijoux en or, des momies ou corps momifiés datant du 3è et 4è siècle avant J.C. (instant frisson pour certains), des animaux, …
Dublin General Post Office Museum (appelée GPO Museum) Vieux bâtiment abritant la Poste en plein centre de Dublin et situé en face du célèbre Spire. Endroit très pratique pour les points de rdv en temps de pluie !
Le Spire de Dublin visible de très loin contigu au GPO : une bonne aide pour se repérer dans la ville !
Visite de la Guiness Storehouse factory le 9 Février 2020. Emblématique bière d’Irlande et connue dans le monde entier, c’était ici l’occasion de découvrir les processus de fabrication de la Guiness !
9 Février 2020 : Irish breakfast au Kilkenny Shop Restaurant dans Nassau street, à proximité de la Irish Library. Yummy !!!
Au détour d’une rue en déambulant dans le quartier de Temple Bar, peinture murale flashy!
Point de RDV pour les 2 excursions en bus du 15 et 22 Février 2020 devant la statue de Molly Mallone et l’Eglise de St-Andrews. Patience dans le froid …
En route pour les excursions dans un bus bien confortable ultra chauffé !
16 Février 2020 : visite de St-Patrick’s Cathedral, la plus grande cathédrale d’Irlande où nous avons pu assister à un concert avec chorale.
Sur le trajet d’une des 2 excursions en bus , le Wicklow tour, halte à Baltinglass pour explorer une abbaye datant de 1148
Le beau bâtiment du musée d’Archéologie ( National Museum of Ireland- Archeology museum ) vu de l’extérieur. Visite le 29 Février 2020.
Chacun sur son signe astral dans l’entrée magnifique du Archeology Museum !
Pose dans la cour du national Gallery devant une sculpture en bois de Joseph Walsh et en arrière-plan une installation photo plus vraie que nature de Joe Cashin
Statues devant un pub dans Temple bar …
The Stephen’s Green Shopping Centre et son architecture moderne : flânerie pour les accros du shopping à proximité de la célèbre rue marchande de Grafton Street
Photo du célèbre pub Temple Bar … dans le quartier très animé et touristique de Temple bar
Mme Paris & son sosie dans the National Gallery Museum : nous avons bien ri !
Musée de cire : de grands enfants qui se sont bien amusés !
Photo de groupe dans le musée National Gallery avec de superbes tableaux en arrière-plan dont celui de Leech
A Phoenix Park , le 2è plus grand parc d’Europe avec ses 712 ha. Nous posons devant le plus grand obélisque d’Europe de 62m , le Wellington Monument
16 Février 2020 : visite de St-Patrick’s Cathedral, la plus grande cathédrale d’Irlande où nous avons pu assister à un concert avec chorale.
Photo de groupe à Trinity College Library ( La Bibliothèque de Trinity College) avec des reproductions du livre de Kells en arrière-plan
Dernier jour à l’hôtel Skylon ( un 4 étoiles tout confort pour terminer ce séjour s’il vous plaît ) à proximité de l’aéroport
DETENTE…
Visite ludique dans le musée de cire de Dublin ( the Wax Museum) juste avant le départ pour la Réunion. Beaucoup ont apprécié le quartier animé de Temple bar ou la rue piétonne et marchande de Grafton Street jalonnée de musiciens à proximité du centre commercial de Stephen’s Green Shopping Centre, paradis des accros du shopping. Un groupe a choisi de faire une escapade près de la mer pour voir le village de pêcheurs Howth, connu pour son arrivage de fruits de mer et de poissons frais et prendre le train pour la 1ère fois pour certains…
Un des moyens de transport utilisés dans la capitale irlandaise : le train, parfois utilisé par des élèves pour aller en stage. Nous avons pris le train pour aller à Howth le 23 Février 2020, petit village de pêcheurs avec un groupe d’élèves.
Nous nous retrouvions parfois l’après-midi ou le soir pour déambuler dans les rues dublinoises. Plusieurs activités avaient été prévues pendant le mois et il a fallu parfois jongler avec les aléas climatiques. Nous avons eu droit à 3 tempêtes et avons parfois souffert du froid, du vent, de la pluie, de la neige et de la grêle… On en sourit après coup bien sûr… C’était l’occasion pour beaucoup de découvrir un autre climat complètement différent du nôtre et l’envie d’avoir chaud était récurrente ! Mais le bonheur a été au rendez-vous pour ceux qui voyaient la neige pour la 1ère fois !
Certaines élèves ont vu la neige tomber pour la première fois de leur vie ! Instant émotion !!!!!
Et PLAISIR DES PAPILLES …
Petite douceur au Kilkenny shop restaurant pour goûter au Irish Breakfast typique ( le petit déjeuner) le 9 Février par temps froid ou manger le fameux Fish & Chips d’un restaurant réputé à Dublin le Kingfisher…
Découverte du fish & chips dans un restaurant renommé de la ville le Kingfisher
Nous sommes revenus riches de souvenirs d’une expérience inoubliable que ce soit au niveau professionnel que personnel…
Mme BOYER, professeur d’anglais en mobilité Erasmus+ à dublin
En février 2020, 17 élèves et 2 professeurs du lycée Isnelle AMELIN participent au volet espagnol du projet ERASMUS+ du consortium académique DEFIPRO. Ces élèves de terminale et de première baccalauréat professionnel font partie de nos sections ARCU, Commerce et Gestion-Administration.
Ils sont placés dans des entreprises et organisations du tissu économique de Murcia comme Intersport le centre artisanal de la région de Murcia, dans des agences de voyages, des entreprises d’import-export ou encore des écoles de langues. Ils vont effectuer 4 semaines de stage et valider leurs compétences professionnelles en espagnol. Ainsi, en vente, 3 élèves de notre section Commerce, Abdelkamal, Florian et Sitti, seront évalués sur la préparation de la vente de produits (articles de sport) et la réalisation de la vente incorporant toutes ses étapes avec une clientèle espagnole.
Ils devront donc, en plus de gérer leur entretien de vente, de l’accueil du client à sa conclusion, prendre en compte la dimension culturelle de la clientèle ibérique. D’autres, comme Noura et Léa en section ARCU, ont participé à l’accueil de groupes scolaires pour des ateliers artistiques et ont également participé à l’organisation d’un événementiel : un vernissage d’une artiste locale.
Floriane, Lea et Nolwenn en centre de Langues
Abdelkamal & Florian en Commerce
Agnès en agence de voyage
Lea & Noura en ARCU
Centre de l’artisanat : Notre binôme, le responsable du site et le professeur référent
Alice, Devina, Frederique, Lorine en mode Consulting
Pour cela, ils bénéficient de la compétence et de l’assistance dans tuteur individuel espagnol qui va les accompagner tout le long de leur mobilité professionnelle.
En support leur professeur de matières professionnelles et d’espagnol, M. BAUDIN & Mme MARCHAL feront le lien entre nos 17 participants les équipes pédagogiques de notre établissement et le responsable du terrain de stage de Murcie
Après deux premières semaines de positionnement, l’intégration de nos stagiaires est une vraie réussite et nos participants commencent faire partie intégrante des équipes opérationnelles des entreprises espagnoles.
Nous touchons là la quintessence des projets de mobilités professionnelles ERASMUS+.
Hasta Luego !
Pascal BAUDIN, ERAEI du LP Isnelle AMELIN
Floriane, Lea et Nolwenn en centre de Langues
Abdelkamal & Florian en Commerce
Agnès en agence de voyage
Lea & Noura en ARCU
Alice, Devina, Frederique, Lorine en mode Consulting
Deevrany (Commerce) installation de PLV pour les soldes
Nos participantes dans le quartir d’affaires de Murcie
Sitti (Commerce) en pleine préparation d’une opération promotionnelle
Centre de l’Artisanat : Notre binôme, le responsable du site et le professeur référent
Dans le cadre du projet ERASMUS+ du consortium académique DEFIPRO, 17 élèves de la section européenne Espagnol notre établissement et 2 professeurs, M. BAUDIN & Mme MARCHAL ont préparé depuis le mois de septembre leur mobilité professionnelle en Espagne.
Le départ de cette grande aventure professionnelle et avant tout humaine, s’est effectué depuis l’aéroport de Roland Garros le samedi 1er février à 21h. Les familles des participants et la direction de l’établissement qui ont une part très importantes du projet, ont souhaité aux participants une grande réussite pour le projet et un très bon voyage. Le voyage d’une durée totale de 22h a mobilisé 2 avions entre la Réunion et Paris, puis entre Paris et Valence, puis un bus de Valence à Murcie que tout le groupe a atteint à 15h heure locale. A cours de ce long périple, nous avons eu l’occasion de célébrer le 18ième anniversaire d’une de nos participantes à 10.000m d’altitude. Un souvenir inoubliable à jamais gravé dans sa mémoire.
Les familles d’accueil et le soleil de Murcie nous attendaient à notre arrivée dans notre ville ibérique partenaire. Les élèves se sont installés dans leur nouveau logement pour les 4 prochaines semaines et ont partagé leur premier repas dominical avec leurs hôtes espagnols. Notre marque de fabrique étant en effet l’immersion totale professionnelle et culturelle de nos élèves dans les entreprises et les familles locales.
Ainsi, après une bonne nuit pour recharger les batteries, dès le premier lundi, les élèves ont effectué une visite guidée su centre-ville afin de prendre leurs points de repère pour toutes les futures activités de leur projet et notamment dans le cadre leur période de stage dans les entreprises espagnoles.
Nous avons à cette occasion visité les monuments et édifices les plus emblématiques de ville; à savoir : la cathédrale, le théâtre Romea, le Casino Royal, la place Santo Domingo, les grandes rues commerçantes et piétonnes et bien sûr la mairie.
C’est dans ce dernier bâtiment officiel que tout notre groupe a été reçu dans la salle du conseil municipal par les autorités locales. Les deux professeurs, une représentantes des élèves, Housna MZE et l’adjointe Mme BERNABE ont prononcé un discours inaugural marquant notre 3ième projets ERASMUS de mobilités professionnelles K102 et notre 5ième au total.
Réunion d’accueil et d’information avec notre partenaire ibérique
Visite guidée : plaza Santo Domingo
La réunion de travail préparatoire aux stages
Visite de la vieille ville : la cathédrale
La réception du groupe Erasmus dans le salon d’honneur de la Mairie de Murcie
La réunion présente en force à Murcie
Visite guidée : l’université
Nous avons terminé la journée par un accueil chez notre partenaire intermédiaire espagnol. Au cours d’une réunion avec l’équipe du centre et les professeurs accompagnateurs, il a été rappelé aux élèves les règles à suivre en stage et en famille d’accueil tout comme le mode d’emploi des transports en commun dont tous nos participants possèdent le pass mensuel.
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Hasta Luego pour la partie professionnelle de l’installation de nos participants de notre belle région périphérique !!
Pascal BAUDIN
Enseignant Référent pour l’Action Européenne et Internationale (ERAEI)
la compagnie Soul city a débuté une résidence artistique au sein du lycée Isnelle Amelin en lien avec sa prochaine création intitulée TRAVERSE
Objectifs visés
-assurer la présence des arts et de la culture dans l’environnement quotidien auprès d’un public très éloigné de pratiques artistiques et culturelles.
-Sensibiliser les élèves à la culture et à l’art
-Initier les élèves à la pratique de la danse
-développer leur sens critique et leur ouverture d’esprit
-ateliers d’observation par les élèves
-ateliers de médiation culturelle intégrant des échanges avec les élèves et des rencontres avec différents acteurs du processus de création du spectacle
-ateliers de pratique de danse et restitution pour les élèves volontaires
-parcours de spectateur sur des spectacles de danse proposés par les structures de diffusion partenaires incluant la première du spectacle TRAVERSE
Les interventions dans l’établissement sont prévues pendant la phase de création de Février 2020 à Septembre 2020. Première du spectacle TRAVERSE en Septembre 2020 au Théâtre Champ Fleuri à laquelle devront assister les élèves du lycée.
Calendrier prévisionnel :
Ce sera
l’aboutissement du processus de création.
Les filières
concernées sont « Métiers de la Mode et du vêtement » sur le temps scolaire en
mettant en place les ateliers suivants :
-ateliers d’observation par les élèves (1h/atelier)
-ateliers de médiation culturelle intégrant des échanges avec les élèves et des
rencontres avec différents acteurs du processus de création du spectacle (1h à
2h/atelier)
-ateliers de pratique de danse et restitution pour les élèves volontaires (1h30
à 2h/atelier)
Il y aura
également un temps d’intervention sur le temps périscolaire auprès des internes
:
-parcours de spectateur pour les élèves de l’internat (120 élèves concernés)
sur des spectacles de danse proposés par les structures de diffusion
partenaires incluant la première du spectacle LE SOL OBLIGE (1h à 2h/atelier)
