Conformément aux mesures annoncées par Mme la Rectrice et M. le Préfet, de manière à limiter le nombre d’élèves en établissement, sans affecter la préparation aux examens et en préservant les élèves les plus fragiles, le lycée professionnel Isnelle AMELIN mettra en place à partir du lundi 12 avril 2021 un plan de continuité pédagogique.
Les modalités retenues en Conseil Pédagogique et devant les membres du Conseil d’Administration sont les suivantes :
CONSTANTES
Les cours sont maintenus selon l’emploi du temps ordinaire pour : Les élèves des classes d’examen : Term CAP et Term BAC PRO Les élèves accompagnés d’un AESH et les élèves de l’Ulis Les élèves de BTS 1 et 2 Les classes à un seul groupe Stage 120h (TMMV)
MODIFICATIONS
Les edt sont modifiés, uniquement pour les classes de 2ndes et de 1ères de plus de 17 élèves, selon le principe suivant : les élèves du groupe 1 sont en établissement en semaine A ; les élèves du groupe 2 sont en établissement en semaine B. Ex. Semaine du 12 au 16 avril (semaine B) : le groupe 2 est en établissement Semaine du 19 au 23 avril (semaine A) : le groupe 1 est en établissement
Classes concernées (2nde et 1ère de plus de 17 élèves) :
Sur les cours ordinairement prévus en classe complète, le professeur chargé de l’enseignement recevra le groupe présent. Concernant le groupe absent : – L’enseignant n’est pas tenu d’assurer le suivi en distanciel sur le créneau horaire. Le cours pourra être décliné en distanciel asynchrone. – Cependant, si les conditions matérielles et le débit le permettent, le cours distanciel synchrone pourra être initié.
Sur les cours ordinairement prévus en groupe, mais dont le groupe est en confinement, il est, dans la mesure du possible, demandé aux professeurs d’assurer l’enseignement à distance aux horaires prévus à l’EDT du groupe (cours synchrone). Des salles et du matériel informatique seront mis à la disposition des enseignants à cet effet.
Le 29 mars dernier, les élèves de l’internat ont bénéficié d’un atelier Bookface au CDI avec Mme Schroeder, professeure Documentaliste.
Mais un bookface c’est quoi ? Book : c’est livre, Face c’est visage ! Même si cela vous fait penser à un réseau social très connu, là, aucun lien puisqu’il s’agit de réaliser une photographie, un portrait par exemple, en plaçant la couverture d’un livre, d’un magazine, d’une BD, etc, devant son visage !
Après avoir sélectionné un livre selon plusieurs critères, un vrai travail d’équipe s’opère puisque le modèle doit prendre une posture adaptée, un autre doit tenir le livre à la bonne hauteur et écouter les recommandations du photographe qui lui doit aussi prendre en compte les proportions pour coller au mieux la couverture du livre au réel et prendre sa photo ! Cela créé parfois de drôles de postures, s’allonger sur le sol, mettre son corps, ses mains dans des positions particulières, etc.
L’ambiance était agréable, détendue (certains étaient déjà même en pyjama !) , rythmée par des crises de fou-rire pour ces 6 élèves qui se sont portés volontaires pour cet atelier.
Une belle façon pour eux de s’approprier le CDI, de découvrir les différents livres qu’il contient mais aussi de faire une belle promotion de la lecture à travers leurs superbes photos ! (un diaporama de leurs productions sera bientôt disponible).
En fin d’année 2020, les élèves de la 2CCOIF ont réalisé avec leur enseignant de Lettres / Histoire Géographie M. Minatchy, cette affiche afin de mettre à l’honneur le 20 décembre, date qui marque la proclamation de l’abolition de l’esclavage à la Réunion. Cette affiche a été exposée pendant le mois de décembre au CDI, afin de mettre en avant le travail des élèves auprès de l’ensemble de la communauté éducative.
Dans un petit podcast, réalisé en collaboration avec la professeure documentaliste Mme Schroeder, ils vous expliquent ce qu’ils ont voulu représenter à travers leur œuvre ! Pour les écouter c’est ici :
Voici les résultats du concours photo #balancetoncliché qui a été lancé dans le cadre de la semaine de l’égalité et de la journée internationale des droits des femmes du 8 mars dernier.
Ludovic Renaud de la TMMVB et Selma Meslin de la 1ARCU sont nos heureux gagnants !
Félicitations à eux ! Ils pourront parfaire leur connaissance du 7ème art puisqu’ils gagnent chacun 5 places de cinéma ! Bravo à eux pour leurs photos qui « cassent » les stéréotypes dans le monde du travail !
Ludovic a choisi de nous présenter en photographie un homme couturier qui, nous dit-il, « coud une robe de base ».
Selma, quant à elle, nous présente une photo d’un homme « nounou », assistant maternel.
Les stéréotypes, les préjugés, font qu’on aurait tendance à croire qu’il s’agit de métiers plutôt exercés par des femmes, mais n’est-il pas plus important que l’appartenance à un genre, d’écouter ses envies et de faire le métier qui nous inspire le plus ?! Etre soi même doit rester une priorité !
Il est nécessaire de casser les stéréotypes pour construire une société qui soit davantage égalitaire.
D’autres élèves du lycée travaillent, quant à eux, sur une vidéo pour le concours « Clash tes stéréotypes » prévu pour la fin du mois d’avril !
Encore Félicitations à nos deux photographes en herbe !
La 32 ème édition de la Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole a lieu du 22 au 27 mars. « S’informer pour comprendre le monde » est le thème de cette nouvelle édition.
Dans le cadre de l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), les élèves ont pu aborder en séance au CDI avec leur enseignant de discipline et la professeure documentaliste ces différentes questions :
Qu’est-ce qu’un média, une information, une source ? En quoi consiste le métier de journaliste ? Qu’est-ce que les fake news (infox) ? De quoi sont-elles composées ? Comment sont-elles diffusées ? Dans quel but ? et enfin comment les reconnaître ?
Cela grâce à des discussions et la diffusion de petites vidéos.
Une exposition de la BnF « Histoire de fausses nouvelles » est également visible au CDI. Les différents groupes ont pu lire l’exposition et répondre à un quiz afin de comprendre davantage le passé des fake news.
La finalité de ces séances est de comprendre le système des médias, de savoir les utiliser avec discernement et d’exercer son esprit critique face à ce qui est diffusé notamment sur les réseaux sociaux. Mais il s’agit également pour l’élève d’apprendre à être un cybercitoyen, responsable de sa propre manière de diffuser des informations autant dans sa vie quotidienne que dans son avenir professionnel.
La presse écrite a été mise à l’honneur au CDI à travers un kiosque presse présentant différents magazines et journaux, locaux ou nationaux sur différents thèmes (Couture, esthétisme, langues, sciences, vente, etc.)
« Pour comprendre le monde qui les entoure, les élèves doivent plus que jamais apprendre à s’informer en exerçant leur esprit critique. Ce nouveau thème de la SPME permet ainsi de revenir aux fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information : distinguer les différentes sources, comprendre les contextes de fabrication et de diffusion de l’information, connaître les usages et les effets des images, savoir déconstruire les stéréotypes. Dans un contexte de crise sanitaire, il apparaît aussi nécessaire de leur apprendre à se saisir de l’information à caractère scientifique. » (CLEMI)
Retrouvez l’exposition, le kiosque presse et les différentes séances sur ce thème jusqu’au 02 avril. A bientôt au CDI !
En accord avec la préfecture : Chaque élève qui sortira de l’établissement pourra justifier de son emploi du temps en présentant son carnet de correspondance ou sa carte de bus qui justifiera le circuit.
Les horaires habituels de ramassage scolaire sont maintenus.
