Après mon bac STL – Témoignage vidéo de Jérôme

Des anciens élèves se sont mobilisés pour nous aider à présenter la filière STL lors des portes ouvertes organisées récemment.
L’occasion de prendre de leurs nouvelles!
Nous en avons profité pour leur demander de partager leur avis sur cette formation, ses points forts et le plus de la STL pour les études post-bacs…
C’est Jérôme, le premier à s’y être collé.
Et pour les plus nostalgiques, vous pourrez réentendre la sonnerie du lycée !

N’hésitez pas à partager et liker la vidéo pour aider d’autres jeunes à découvrir le parcours de Jérôme.

 

Séries technologiques – Erasmus Espagne mars 2022

Dans le cadre du projet « Économie sociale et solidaire, un défi d’avenir pour les séries technologiques entre la Réunion et l’Estrémadure « , six enseignants du Lycée Roland Garros se sont…

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CORONAVIRUS : comprendre comment fonctionne le virus et les tests diagnostics

Une vidéo pour répondre aux questions que vous vous posez :

  • pourquoi l’appelle-t-on coronavirus ?
  • Pourquoi certaines cellules sont-elles infectées et pas d’autres ?
  • Comment le virus utilise-t-il la cellule pour se multiplier ?
  • Comment l’organisme répond-il à l’infection virale ?
  • Quels tests, pour quelles informations sur l’infection virale ?

Ces sujets sont en lien avec les enseignements de la section STL et du BTS Analyses de Biologie médicale

Vidéo réalisée par Sabine Orsoni et Amandine Guilloux de l’academie de versailles

https://genie-bio.ac-versailles.fr/spip.php?article388

 

 

CORONAVIRUS : comprendre le risque biologique et les gestes barrières

Voici une vidéo pour expliquer le risque biologique associé au coronavirus et montrer l’importance des gestes barrières.

Quelques notions de base en relation avec les enseignements de STL Biotechnologies et du BTS Analyses de Biologie Médicale.

Sciences à l’école en STL biotechnologies : projet TropiFun

Le projet TropiFun impliquera les élèves de terminale STL dans la caractérisation de la diversité génétique des microorganismes fongiques du sol et notamment des champignons entomopathogènes dans un écosystème tropical naturel déjà bien étudié pour sa flore et son entomofaune.

Le projet TropiFun impliquera les élèves de terminale STL dans la caractérisation de la diversité des microorganismes fongiques du sol et notamment des champignons entomopathogènes dans un écosystème tropical naturel déjà bien étudié pour sa flore et son entomofaune. Le projet emploiera le «metabarcoding», stratégie basée sur l’amplification des séquences «barcode» de champignons, associée à une technologie de séquençage haut débit.

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