Les élèves de la Terminale Métiers de l accueil ont été sollicités pour l’encadrement d’un congrès qui a eu lieu le Jeudi 2 et vendredi 3 décembre 2021 a la NORDEV.Mme Maryvonne QUENTEL, leur a confié plusieurs missions à savoir l’installation et la rangement du matériel d’accueil, l’émergement, l’accueil et l’orientation mais aussi la gestion des flux et la remise de divers goodies pour satisfaire au mieux les 500 congressistes. Encore un événement qui a permis aux élèves de développer leurs compétences professionnelles et d’enrichir leur prestation orale pour l’épreuve de l’examen en CCF avec Mme Desai et Mme Smith.
Dans le cadre du module orientation, nos élèves de T OTM-L doivent disposer d’un maximum d’informations sur les possibilités d’orientation qui leur sont proposées après l’obtention du BAC.
En tant que professeur principal de la classe, mes collègues de Transport et Logistique se sont joints à moi pour organiser une matinée de rencontre entre une intervenante de l’AFTRAL (Madame Emmanuelle CEBRON) et nos élèves.
ORGANISATION DE LA MATINÉE
Accueil de l'intervenante
Nous accueillons personnellement l’intervenante et lui proposons un café ainsi que des biscuits. Puis, un moment d’échange est instauré afin de créer un contact et faire plus amples connaissances.
Déroulement d'une séance de cours à l'AFTRAL
Mme CEBRON propose aux élèves de regarder une vidéo qui retrace le déroulement d’une séance de cours au centre de formation
Interaction avec les élèves
A la fin de l’intervention, Mme CEBRON distribue les plaquettes de formation aux élèves et échangent avec eux sur leur projet professionnel.
Les collègues de Transport
Madame BABEN et M. GISQUET qui m’accompagnent sur la matinée.
Échange BTS MECP et Bac pro “Métiers de l’accueil » – Continuum/ – Interdisciplinarité
En collaboration entre les différentes disciplines, les élèves des « Métiers de l’accueil » ont eu l’occasion de rencontrer les étudiantes de 2e année de BTS MECP ( Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie option Management) afin d’obtenir des conseils en auto maquillage.
Les étudiantes ont en effet été évaluée par leur enseignante d’esthétique, Mme Theromalé, sur le degré d’expertise et de conseil scientifique. Une opportunité pour renforcer les règles d’hygiène, de sécurité́ et d’ergonomie avant leur prochain départ en milieu professionnel.
A cette occasion, les élèves de baccalauréat professionnel se sont elles aussi exercées à mettre en pratique les conseils sur l’autre œil. Cette approche du savoir être et l’une des étapes qui visent à faire comprendre aux adolescents l’importance de l’image que l’on donne en entreprise. Les compétences acquises sont réévaluées à chaque nouvel évènement.
Dans le cadre de leur formation, nos élèves de 1ère TL (uniquement les logistiques) doivent passer le CACES R 489 (catégorie 1a, 3 et 5) : Le certificat d’aptitude à la conduite d’engins en sécurité ==> La recommandation R 489 signifie la conduite d’engins à conducteur porté.
Cet examen se déroule en 2 phases :
Une partie théorique réalisée par l’enseignant en classe qui prend la forme d’un QCM composé de 20 questions.
Une partie pratique réalisée par notre prestataire (NOURBY), qui vient attester des connaissances théoriques des élèves, forme et évalue surtout la pratique de la conduite.
ORGANISATION DE LA FORMATION CHEZ NOURBY
Jour 1 : Rappel sur la théorie
Le formateur fait un rappel et valide les connaissances théoriques. Les élèves y participent activement. Ensuite, nous retournons sur la plateforme pour découvrir les engins.
Jour 2 : Prise et fin de poste + Conduite
Les élèves apprennent les différentes étapes d’une prise et fin de poste. Ils découvrent aussi la partie opérationnelle des engins et commencent à les manipuler.
Jour 3 : Manipulation au sol + maitrise de la conduite
Les élèves s’entrainent sur la maitrise de la conduite sur chaque engin. Ils doivent réaliser différentes manoeuvres : marche avant, marche arrière, slalom, prise de charge…
Jour 4 : Suite entrainement + charge en hauteur
Avec chaque engin, les élèves déposent et récupérent une palette en hauteur. Ils doivent aussi réaliser des opérations de gerbage/dégerbage en pile. Ces activités consistent à déposer/retirer les palettes les unes sur les autres au sol.
Jour 5 : Entrainement + évaluation
L’évaluation se déroule individuellement. Chaque élève est évalué sur chaque catégorie de chariot. Le formateur et l’enseignant décident des compétences à valider et de la note à attribuer.
Vendredi 25 septembre 2020, une cérémonie de remise des diplômes EUROPASS a été organisée par les professeurs accompagnateurs le lycée Isnelle AMELIN, M. BAUDIN, Mme MARCHAL et Mme BOYER.
Celle-ci s’inscrivait plus largement dans le cadre de l’événementiel de notre établissement autour de la journée européenne des langues (voir l’article spécifique).
Des étudiantes de BTS ont participé à l’accueil de nos élèves et ont présenté avec brio les enjeux de l’EUROPASS en version française et anglaise.
Nous avons donc accueilli dans la salle polyvalente les 21 élèves de Terminales ayant participé aux volets espagnol & irlandais du projet académique de mobilité professionnelle DEFIPRO en février-mars 2020.
Ces élèves des sections « Accueil et Relation Client & Usagers », « Commerce » et « Gestion Administration » se sont vus remettre par la direction leur Diplôme EUROPASS.
L’EUROPASS mobilité est un document nominatif et personnalisé décrivant concrètement la mobilité profesionnelle que nos participants ont effectuée .
Ainsi, M. BENARD, notre Proviseur, et M. PHAM-SI, notre proviseur-adjoint ont individuellement récompensé du certificat professionnel européen les élèves suivants :
N°
NOM Prénom
Classe
Ville d’accueil
Pays d’accueil
1
DALLEAU Krissy
TECP
DUBLIN
Irlande
2
HOARAU-BALTHAZART Margaux
TECP
DUBLIN
Irlande
3
AIPAR Jennifer
TGAA
DUBLIN
Irlande
4
BOYER Aurélie
TGAA
DUBLIN
Irlande
5
CHAMON Manon
TGAA
DUBLIN
Irlande
6
DE LARICHAUDY Lorine
TGAA
DUBLIN
Irlande
7
SAUTRON Emmanuelle
TGAA
DUBLIN
Irlande
8
VOCA loïc
TGAA
DUBLIN
Irlande
9
ACHIRAFI Naël
TARCU
DUBLIN
Irlande
10
AZURA Erine
TCOMA
DUBLIN
Irlande
11
PIERROT Dorian
TCOMB
DUBLIN
Irlande
1
AHAMADI Addelkamal
TCOMA
Murcie
Espagne
2
ALI Sitti
TCOMA
Murcie
Espagne
3
BOVALO Léa
TGAA
Murcie
Espagne
4
CERVEAUX Isaline
TARCU
Murcie
Espagne
5
FICHERE Nolwenn
TGAA
Murcie
Espagne
6
IMANGA Frédérique
TARCU
Murcie
Espagne
7
ISANA Florian
TCOMA
Murcie
Espagne
8
LAUDE Lorine
TARCU
Murcie
Espagne
9
MADI Noura
TARCU
Murcie
Espagne
10
SATOULOU Deevrany
TCOMB
Murcie
Espagne
Les participants ont chacun relaté les événements les plus marquants de leur mobilité dans leur ville d’accueil (Murcie et de Dublin) tant au niveau professionnel que culturel.
Ils avaient tous sélectionnés pour cela des supports visuels (photos, vidéos) illustrant leurs propos, souvenirs, et anecdoctes.
Tous nos élèves se sont engagés en recevant ce diplôme à être les ambassadeurs du programme de mobilité ERASMUS+ auprès de leurs pairs.
L’Europass est un véritagle gage de qualité qui présente et évalue l’ensemble des compétences acquises durant les 4 semaines de la mobilité européenne : linguistiques, organisationnelles, sociales et bien entendu professionnelles.
Ce diplôme, reconnus par plus de 30 pays européens, sera donc un atout supplémentaire dans la réussite de nos élèves dans leurs projets d’études et leur intégration professionnelle post-Bac.
