Les BTS MECP en mobilité ERASMUS à Dublin
La vie à Dublin…
Mobilité Dublin Irlande – BTS GTLA & MECP Isnelle Amelin – ERASMUS Programme ECHE 2021-2027
Les étudiants de BTS d’Isnelle Amelin partent pour Dublin – Irlande en mobilité ERASMUS!
Grâce au financement du programme ERASMUS et dans le cadre de la charte ECHE 2021-2027 (European Charter for Higher Education), les étudiants de BTS d’Isnelle Amelin ont décollé pour Dublin le 11 mai 2022.
17 élèves des 2 sections de BTS du lycée se sont envolés pour cette nouvelle aventure! 13 étudiants de BTS GTLA Gestion des Transports et Logistique Associée et 4 étudiantes de BTS MECP Métiers de l’esthétique, cosmétique, parfumerie sont partis en autonomie pour un retour prévu le 9 juillet 2022 à la Réunion.
Leur mobilité au sein de la capitale irlandaise leur permettra de développer leurs compétences professionnelles et linguistiques … En effet, ils vont réaliser leur stage de 1ère année dans une entreprise locale tout en découvrant Dublin, l’Irlande et les Irlandais.
Nous leur souhaitons une belle mobilité!
Sainte-Marie : et si nos cheveux servaient à lutter contre la pollution marine
Deuxième phase de l’expérience “Comme une éponge” menée par les élèves de CAP coiffure du lycée Isnelle-Amelin. Ils ont réalisé des prélèvements sur les “boudins de cheveux” plongés en mai dernier dans le port de Sainte-Marie pour absorber les hydrocarbures. Place désormais aux analyses.
Le 27 mai dernier, des apprentis coiffeurs du lycée Isnelle-Amelin de Sainte-Marie plongeaient 50 mètres de boudin de cheveux dans les eaux du port de plaisance, dans le cadre d’une expérience visant à évaluer l’efficacité de ce dispositif qui a notamment été utilisé à Maurice après le naufrage du Wakashio, en juillet 2020.
Ces “boudins flotteurs” bourrés chacun de 1,5 kilos de cheveux ont été fabriqués par les élèves eux-mêmes afin d’absorber les hydrocarbures émanant des bateaux ancrés dans le port. Et l’heure était aux prélèvements d’échantillons, ce vendredi 1er octobre.
Mesures et analyses
Une nouvelle phase de ce projet baptisé “Comme une éponge” et réalisé en collaboration avec les élèves en bac-pro “Procédé de la chimie, eau et papier carton” du lycée Saint-Paul 4. Ces jeunes sont ainsi allés “à la pêche aux cheveux gras” ce vendredi matin. Des mesures vont ensuite être prises à partir des échantillons prélevés.
“Une fois qu’on aura des valeurs, on pourra dire si le pH correspond à un pH d’eau de mer tropical, s’il y a beaucoup de germes ou pas, et surtout si les cheveux ont fait leur travail d’absorption d’hydrocarbures“, explique Didier Apaya, professeur de Biotechnologies sur la partie santé-environnement.
Un dispositif à généraliser à terme ?
Il faudra encore quelques semaines pour connaître les résultats de ces analyses. A terme, les élèves espèrent confirmer l’intérêt de ce genre de dispositif dans la lutte contre la pollution marine, dans l’espoir à terme que son utilisation soit généralisée et facilitée.
D’autant que l’utilisation de cheveux s’inscrit dans une démarche de développement durable puisque ces derniers sont jusqu’à présent inexploités à la sortie des salons du coiffure…
Le parc écolo – Un projet aquaponique au lycée
Dans le cadre du « Parc écolo, », les élèves de 1ère « Métiers de l’accueil » ont eu l’occasion de mettre en place un projet aquaponique. L’aquaponie est la fusion de l’aquaculture et de l’hydroponie. Elle permet de faire vivre en parfaite harmonie des plantes et des animaux aquatiques dans un système fermé.
Soucieux de préserver les ressources naturelles, ce système de culture permet une économie d’eau comprise entre 90 % et 95 % pour une culture équivalente en terre.
Les déchets produits par les poissons se transforment en nutriment pour nourrir les plantes alors que ces dernières purifient l’eau pour les poissons. Ce système fonctionne alors comme un cercle vertueux, écologique et sain pour produire les légumes, fleurs et fruits
Le système est actuellement visible près de la salle des professeurs et au vue de l’engouement des élèves à y mettre des plantes, la quantité de poissons risque vite d’être insuffisante pour nourrir la quantité de plants, n’hésitez pas pour vos dons.
Au centre de la terre
Les élèves de la section coiffure se glissent sous la terre dans un tunnel de lave.
Accompagnés de leurs enseignants Mme Marcellin et M.Petiaud, les élèves ont vaincu leurs craintes, et ils ont pu découvrir les beautés spectaculaires du parcours des coulées de lave souterraines de1977.
Après le passage de la lave, des spéléothèmes (stalactites basaltiques) 
Le cheveu, c’est comme une éponge…
Des élèves en Coiffure (2COIF) mettent en œuvre leur chef d’œuvre « Comme une éponge… » dans le port de plaisance de Ste Marie. Sensibilisés par la biodiversité marine, ils veulent protéger les poissons & leur environnement proche, l’océan. Le cheveu est le plus important déchet dans les salons de coiffure mais il peut aussi être un excellent composant pour absorber les hydrocarbures émanant des bateaux ancrés dans le port de plaisance…
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