Lycée Evariste de Parny

Site du lycée Evariste de Parny
 

Eductour Erasmus+

Entre le 23 et 27 mars 2026, les étudiants de BTS Tourisme accueillent un groupe de 21 partenaires belges et espagnols au Lycée Evariste de...
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E-LRO – « Infiniment », une exposition de Delphine Simonet

Nouvelle exposition labellisée Guetali au sein de la galerie d'art du lycée, du 17 mars au 13 avril. Visites individuelles et de classes aux heures...
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Parcoursup: aide pour demander la CPES-CAAP- Arts Plastiques

Aide pour PARCOURSUP session 2026   Rappel des modalités d’examen des candidatures: Les dossiers sont examinés et classés par l’équipe pédagogique de la CPES-CAAP, sur...
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ELRO – « Curiositas » de Karine Maussière

Une exposition labellisée Guetali, du 27 janvier au 20 février, augmentée des propres productions des étudiants de la CPES-CAAP à la suite d'un atelier en...
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L’actualité EDD académique du mois de février

Retrouvez ici la newsletter académique de l'EDD: lettre-sempervirente-edd-r-union-2026-02-pdf-450-ko--48762
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Eductour Erasmus+

Entre le 23 et 27 mars 2026, les étudiants de BTS Tourisme accueillent un groupe de 21 partenaires belges et espagnols au Lycée Evariste de...
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E-LRO – « Infiniment », une exposition de Delphine Simonet

Nouvelle exposition labellisée Guetali au sein de la galerie d'art du lycée, du 17 mars au 13 avril. Visites individuelles et de classes aux heures...
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Parcoursup: aide pour demander la CPES-CAAP- Arts Plastiques

Aide pour PARCOURSUP session 2026   Rappel des modalités d’examen des candidatures: Les dossiers sont examinés et classés par l’équipe pédagogique de la CPES-CAAP, sur...
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ELRO – « Curiositas » de Karine Maussière

Une exposition labellisée Guetali, du 27 janvier au 20 février, augmentée des propres productions des étudiants de la CPES-CAAP à la suite d'un atelier en...
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L’actualité EDD académique du mois de février

Retrouvez ici la newsletter académique de l'EDD: lettre-sempervirente-edd-r-union-2026-02-pdf-450-ko--48762
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Newsletter académique d’allemand – n°2

Voici le deuxième numéro de la newsletter académique consacrée à l'allemand sur l'île de la Réunion. cliquer ici! Bonne lecture!
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Expositions au CDI : les langues vivantes à l’honneur – du 11 au 19 décembre

Trois expositions à visiter au CDI et dans l'ELRO en cette fin de période :- Carnets de voyage /Reisentagebücher : exposition photo réalisée par des...
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Eductour Erasmus+

Entre le 23 et 27 mars 2026, les étudiants de BTS Tourisme accueillent un groupe de 21 partenaires belges et espagnols au Lycée Evariste de Parny

Lundi 23 mars 2026 – Lancement de la présentation au Lycée Évariste de Parny

La première journée de notre séminaire débutera à 9h au Lycée Evariste de Parny par un accueil des participants. Au programme : un mot de bienvenue de notre Proviseur, une visite du lycée, une présentation détaillée du programme de la semaine et de nos partenaires.

Un temps d’activités, de cohésion et de rencontre avec les partenaires sera ensuite organisé, Ce moment d’échange vise à favoriser le dialogue, renforcer l’esprit d’équipe et poser les bases d’une collaboration dynamique pour la suite du séminaire.

Vendredi 27 mars 2026 – Conférence, restitution et valorisation du projet

Le vendredi 27 mars, les étudiants prendront la direction du Village de Corail pour une journée placée sous le signe de la réflexion et de la valorisation du travail accompli.

La matinée débutera par une conférence et la présentation officielle du projet au Village de Corail. Ce temps fort permettra aux étudiants de présenter leurs travaux, d’exposer leurs démarches et de mettre en avant les compétences développées tout au long du séminaire.

L’après-midi sera consacré aux ateliers de restitution au Village de Corail. Ces ateliers permettront d’analyser les actions menées, de tirer des enseignements et de valoriser les productions réalisées.

Un projet organisé par les étudiants de 1ère année et leurs enseignants

Ce séminaire, organisé par les étudiants de 1ère année et leurs enseignants d’atelier de professionnalisation permettront aux élèves de mettre en pratique plusieurs compétences clés de la formation :

En GRCT (Gestion de la Relation Clientèle Touristique) :
Accueil des participants et partenaires, accompagnement des groupes lors des déplacements, coordination et gestion logistique des différentes journées.

En GIT (Gestion de l’Information Touristique) :
Conception du programme, rédaction des supports de communication, création de contenus pour les réseaux sociaux (stories, réel Instagram et publication LinkedIn), rédaction d’articles pour le site web du lycée et celui de la section tourisme.

En EPT(Elaboration Prestation Touristique) : Conception administration d’un questionnaire.

Ce séminaire constituera un moment fort dans la vie du BTS Tourisme du Lycée Évariste de Parny entre rencontres professionnelles, cohésion de groupe et mise en situation réelle, il permettra de poursuivre l’année avec dynamisme et engagement, tout en valorisant le savoir-faire des étudiants et de l’équipe pédagogique.

Rehann Suddoollah Cecilia Permal /Quincy Natio/ Camille Dillac

 

 

E-LRO – « Infiniment », une exposition de Delphine Simonet

Nouvelle exposition labellisée Guetali au sein de la galerie d’art du lycée, du 17 mars au 13 avril.
Visites individuelles et de classes aux heures d’ouverture du lycée. Contacter le CDI ou Mme Collard, responsable de la CPES-CAAP.

Delphine Simonet présente un travail sur l’empreinte, qui s’exprime sur des toiles imprimées selon la technique ancestrale japonaise du goyaku.

Une semaine à Berlin : les étudiants du BTS Tourisme en mission à l’ITB et à la découverte de la capitale allemande

Dans le cadre d’un projet Erasmus, les étudiants du BTS Tourisme ont vécu une semaine exceptionnelle à Berlin. Entre leur participation au prestigieux salon ITB et la découverte de lieux culturels emblématiques, ce séjour a été une immersion totale dans le monde du tourisme international.



Représenter La Réunion à l’ITB Berlin

Pendant trois jours, les étudiants ont assuré la promotion de l’île de La Réunion au sein du plus grand salon professionnel du tourisme au monde.

Leur rôle sur le stand était essentiel :

  • accueillir les visiteurs,
  • présenter les richesses naturelles et culturelles de La Réunion,
  • répondre aux questions des professionnels du secteur,
  • valoriser l’identité réunionnaise auprès d’un public international.

Cette mission leur a permis de mettre en pratique leurs compétences d’accueil, de communication et de médiation touristique dans un contexte réel et exigeant.

 Une expérience Erasmus formatrice

Au‑delà du salon, ce séjour s’inscrivait dans une démarche d’ouverture culturelle et professionnelle.

Les étudiants ont pu :

  • observer les tendances du tourisme mondial,
  • échanger avec des acteurs internationaux,
  • découvrir les coulisses d’un événement d’envergure,
  • développer leur autonomie dans un environnement étranger.

Cette mobilité Erasmus a renforcé leur confiance, leur adaptabilité et leur compréhension des enjeux du tourisme contemporain.

Des visites culturelles riches et variées

En dehors du salon, les étudiants ont exploré Berlin et plusieurs lieux emblématiques de son patrimoine historique et artistique. Parmi les visites marquantes : Le Musée Juif de Berlin

Un lieu chargé d’histoire, mêlant architecture contemporaine et mémoire de la communauté juive. Une visite émouvante et pédagogique.

Le Neues Museum

Situé sur l’île aux Musées, il abrite des collections exceptionnelles, dont le célèbre buste de Néfertiti. Une plongée fascinante dans l’Antiquité.

Ikono Berlin

Un musée immersif et sensoriel, où les étudiants ont pu vivre des expériences artistiques interactives, parfaites pour découvrir une autre facette de la culture berlinoise.

Le château de Sans-Souci à Potsdam

Ancienne résidence des rois de Prusse, ce palais et ses jardins ont offert une parenthèse majestueuse, loin du rythme urbain de Berlin.

Découverte des spécialités culinaires allemandes

Le séjour a aussi été l’occasion de goûter aux saveurs locales :

currywurst, schnitzel, bretzels, pâtisseries allemandes…

Une manière gourmande de s’immerger dans la culture du pays.

Un voyage inoubliable et professionnalisant

Entre les trois jours intenses de salon, les visites culturelles et la découverte de Berlin, cette semaine a été un véritable condensé d’apprentissage et d’émotions.

Les étudiants reviennent avec :

  • une expérience professionnelle concrète,
  • une ouverture culturelle renforcée,
  • des souvenirs marquants,
  • et la fierté d’avoir représenté La Réunion sur une scène internationale.

Parcoursup: aide pour demander la CPES-CAAP- Arts Plastiques

Aide pour PARCOURSUP session 2026  

Rappel des modalités d’examen des candidatures:

Les dossiers sont examinés et classés par l’équipe pédagogique de la CPES-CAAP, sur la base des éléments transmis via Parcoursup, des pièces jointes et, le cas échéant, de l’entretien de recrutement. L’évaluation porte sur plusieurs dimensions :

• Le parcours du candidat.

• La connaissance du domaine et du projet d’études.

• Les compétences culturelles et artistiques.

• Les compétences plastiques .

• Les compétences de communication.

• L’autonomie et la capacité à développer un projet.

Quelques précisions:

  • Concernant le dossier artistique, il est essentiel de mettre en avant une variété de pratique pour les 7 productions demandées. Elles doivent montrer des démarches, intentions et techniques différentes (même sous formes expérimentales). Une série trop homogène, par exemple une seule page regroupant plusieurs dessins au crayon, est à éviter car elle ne permet pas de rendre compte de la diversité du travail. Le dossier peut inclure recherches, carnets et réalisations abouties, afin de montrer la cohérence du travail. Le portfolio doit être clair, soigné, accompagné d’indications (dimensions, techniques, intentions).
  • La lettre de motivation doit clairement expliciter le rapport de l’élève à son orientation. Soit l’élève affirme un choix déjà identifié (graphisme, textile, sculpture, animation 3D, etc.), soit il indique clairement ne pas avoir encore arrêté son orientation et souhaite intégrer la CPES pour bénéficier d’une année de réflexion, d’expérimentation et d’accompagnement dans la construction de son projet. La CPES-CAAP prépare aux concours des écoles supérieures d’art et de design et non au DNMADE.
  • L’entretien permet d’apprécier la capacité du candidat à présenter et argumenter son projet, en s’appuyant sur des références culturelles. Il est recommandé de disposer de bases solides en français, de témoigner d’un intérêt pour la culture et l’actualité artistiques (Musée Léon Dierx, FRAC, Théâtres départementaux, Cité des Arts etc. )
  • Enfin, il est important que les élèves montrent qu’ils connaissent a minima la CPES-CAAP, en ayant consulté la brochure, le site du lycée et/ou les informations diffusées sur Instagram compte « cpescaapreunion ». Cela peut être mentionné dans la lettre de motivation et témoigne d’un réel intérêt pour la formation.

BROCHURE 2026 CPES

ELRO – « Curiositas » de Karine Maussière

Une exposition labellisée Guetali, du 27 janvier au 20 février, augmentée des propres productions des étudiants de la CPES-CAAP à la suite d’un atelier en plein air dans la réserve de l’Etang Saint-Paul.
Un finissage a eu lieu jeudi 19 février à 16h00, en présence de l’artiste qui les a guidés préalablement dans une démarche de scénographie de la galerie.
Par ailleurs, des visites de classes de l’école élémentaire Adèle-Ferrand se sont déroulées les 16, 17 et 19 février, impliquant les étudiants devenus médiateurs de l’ensemble des œuvres exposées.
 

 

Expositions au CDI : les langues vivantes à l’honneur – du 11 au 19 décembre

Trois expositions à visiter au CDI et dans l’ELRO en cette fin de période :
Carnets de voyage /Reisentagebücher : exposition photo réalisée par des étudiants en L2 du département Allemand de l’Université de La Réunion


Gaudimania : réalisée par la 1re euro espagnol de Mme Roche : découverte de l’œuvre de l’architecte Antonio Gaudi (quiz, jeux en complément)

 

 

 

 

 

 

 

 

Autour de Vivian Maier : photos augmentées de textes des 1re et Terminales LLCE recueillis au cours d’ateliers d’écriture menés par l’autrice Catherine Saget (en résidence d’auteur à la médiathèque de Plateau Caillou).

 

Matinée plantation de boutures de patates douces avec Mme Métanire

Article rédigé par Maël Payet, écodélégué (T06)

Découvrez la mise en place du projet potager lors du samedi 29/11/25 :

Ce projet a été réalisé entre les bâtiments C et B juste à l’arrière d’un préau, avec plusieurs éco-délégués (Séphora, Elise, Maël, Romane et Liam), les référentes EDD (Mme Hoareau et Mme Payet) et une agent du lycée (Mme Métanire). La mise en place a été faite en plusieurs étapes afin de participer à la revégétalisation du lycée, et, à terme, récolter les patates douces et développer le potager, notamment avec une plantation de palmiers.

Etape 1 :

Ici, nous avons préparé le sol pour planter des boutures de patates douces à l’aide d’outils.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Etape 2 :

Par la suite, nous avons préparé ces boutures de patates douces et nous les avons plantées. Ces boutures ont été réalisées en coupant des lianes de patates douces fournies par l’agent du lycée, Mme Métanire, en tiges plus courtes. Puis nous avons planté ces boutures en suivant les instructions de Mme Métanire.

Etape 3 :

Nous avons réalisé un paillage en fragmentant aux ciseaux des plantes retirées lors de la préparation du sol pour recouvrir le sol pour limiter l’évaporation de l’eau et protéger le sol. Enfin nous avons arrosé le potager.

Comme il nous restait un peu de temps, nous en avons profité pour faire un ramassage des déchets dans la zone derrière le potager.