Dans le cadre de notre partenariat avec le lycée Jacobson de Seesen en Allemagne (en Basse Saxe), nous avons reçu en novembre dernier neuf jeunes Allemands accompagnés de leurs professeurs (Kevin Runschke et Sylke Besser). Cette visite de 11 jours dans notre île fait suite à la mobilité Erasmus de neuf de nos élèves en mars 2023 en Allemagne. L’ensemble de ces échanges se sont faits dans le cadre de la thématique du développement durable.
Retrouvez ici un bref résumé en images du séjour de nos amis allemands dans notre île :
Et voici la vidéo que les élèves allemands ont produite et qu’ils ont souhaité partager avec nous concernant leurs actions en faveur du développement durable dans leur lycée (les 37 premières secondes d’introduction sont en allemand puis la suite est en français):
L’année dernière, avec les éco-délégués nous avions déjà tenté de nous inspirer de ce qui nous avions vu en Allemagne pour l’appliquer à nos projets EDD au lycée ( Partage d’expériences d’idées écolo )et nous l’avons partagé lors de l’Erasmus day 2024 (photo).
Et ce n’est probablement que le début de fructueux échanges avec nos partenaires allemands en matière d’EDD !
Nous remercions une fois encore les neuf familles d’accueil réunionnaises qui ont contribué au succès de ce récent séjour de nos amis allemands. Martine Hoareau (professeure de SVT) et Frédérique Bonne (professeure d’allemand)
Au cours du premier trimestre, un ensemble de projets EDD et des sorties pédagogiques en SVT ont contribué à l’éducation à l’environnement d’au moins 120 élèves.
Projets en lien avec l’arboretum
• Notre arboretum continue à s’enrichir avec de nouveaux plants d’espèces indigènes grâce à nos éco-délégués encadrés par M. Doyard (référent EDD) et Mme Payet (technicienne de laboratoire).
• Par ailleurs, un atelier seconde intitulé « Patrimoine végétal et développement durable », mené par M. Soulier, a permis de sensibiliser une vingtaine d’élèves à la fragilité de notre biodiversité. Un herbier des espèces de notre arboretum a été réalisé et exposé au CDI.
Projets en lien avec le parterre de patates douces
• La participation de quatre classes de seconde (204, 209, 210 et 216) au concours du parterre de patates douces le plus productif (concours au sein du territoire « De Saint Gilles au Guillaume ») a été l’occasion pour les élèves de mettre en pratique leurs compétences et leurs connaissances de SVT pour mettre en place leur parterre, mais aussi pour conseiller les autres établissements participant au concours.
• Dans le cadre de ce projet, nous avons accueilli au lycée la société Permakiltir qui nous a aidé à réaliser une analyse du sol de la zone du potager et qui nous a initié au compostage.
La parterre de patates au mois de décembreAnalyse du contenu du composteurTest pour analyser la texture du sol
• Les élèves de 209 ont eu aussi droit à la réalisation d’une fresque de l’alimentation afin de comprendre les enjeux d’une alimentation « durable ». L’animation de cet atelier Fresque de l’alimentation a été animé par Mme Moulin, enseignante au lycée hôtelier Christian Antou.
• Ce projet « patates douces » s’inscrit en effet dans l’ODD 12 (consommation responsable) et se poursuivra dans les semaines à venir par une sensibilisation à la consommation locale.
Découverte des écosystèmes réunionnais et de leurs problématiques Des sorties pédagogiques
• En sortie à la ravine St Gilles, les élèves de 216 ont pu bénéficier des informations de la fédération de pêche sur la faune de nos cours d’eau et d’assister à une méthode pour inventorier poissons et crustacés par la pêche électrique. Ils ont confronté les résultats de cette méthode d’échantillonnage avec les résultats obtenus par la technique de l’ADN environnemental fournis par l’école Carrosse qui avait travaillé il y deux ans avec le laboratoire Spygen (projet de territoire). Outre l’aspect scientifique, cette sortie aura aussi été exploitée en cours de français : la ravine St Gilles a été en effet source d’inspiration pour des poètes réunionnais. Il est à noter que le professeur de lettres, M. Gérodou, aussi expert en botanique, a été d’une d’une aide précieuse à la préparation de cette sortie !
• Les élèves de 204 quant à eux, ont partagé le bus avec nos amis allemands en mobilité Erasmus, pour une sortie commune au volcan (le matin) et une visite de la cité du volcan (l’après-midi). Ce fut l’occasion d’observer une diversité d’écosystèmes le long de la route du volcan, d’avoir quelques explications sur la formation des remparts, de comprendre les étapes de la colonisation d’une coulée de lave par la végétation mais aussi de se rendre compte des impacts du tourisme sur les écosystèmes. D’autres modalités d’étude des écosystèmes réunionnais
• Atelier « Fresque de la biodiversité » pour les élèves de 210 avec l’intervention de l’association Bioma.
Un exemple de fresque
• Pour les 209 : Exploitation du site internet conçu par les élèves de troisième du collège Plateau Caillou sur la savane du Belvédère » savane-de-plateau-caillou-1.jimdosite.com » en vue d’une complétion de l’étude menée. (Projet de territoire)
PROJET ENRICHISSEMENT DE LA BIODIVERSITE DE NOTRE ARBORETUM (ODD 15)
En novembre et décembre 2024, dans le cadre de l’atelier des éco-délégués du lundi et du jeudi (12h-13h), Maël Payet, Célia Robert, Thomas Payet (classe de première), Kylian Villemin (classe de terminale) et Antonin Dupont (seconde) accompagnés de Romain Doyard (référent EDD) et d’Hélène Payet (technicienne de laboratoire) ont mis en terre douze nouvelles espèces :
Bois de demoiselle
– bois de demoiselle (Phyllanthus casticum)
– bois de nèfles (Eugenia buxifolia)
– bois de fer bâtard (Sideroxylum borbonicum)
– bois puant (ou bois pion) (Foetida mauritiana)
– grand natte (Mimusops balata)
– bois dur (Securinega durissima)
– ti bois de senteur (Croton mauritianus)
– bois de nèfles à petites feuilles (Eugenia buxifolia)
– Bois de lait des bas (Tabernaemontana persicariifolia)
– Bois de joli cœur (Pittosporum senecia)
– Bois de chandelle (Draceana reflexa)
– Bois noir des hauts (Diospyros borbonica )
La zone de notre arboretum se situe en contrebas des bâtiments de sciences (J, K et L). Il s’agit d’un arboretum patrimonial d’espèces indigènes et endémiques de la forêt semi-sèche de la Réunion.
Les plantations vont se poursuivre, bravo aux participants!
Tout n’a pas été évoqué puisque nous avons aussi une classe de seconde labellisée TAAF, un mur végétal en cours de restauration et un potager de plantes médicinales qui se porte très bien! 🙂
Priorité a été donnée à la formation des écodélégués de seconde. Une activité brise-glace, un questionnaire pour connaître les motivations/cibler les besoins… , des réflexions menées en petits groupes (sur la mission des écodélégués, sur les différents aspects à prendre en compte pour monter un projet), une sensibilisation aux économies d’énergie grâce aux écogestes dans la classe, ont été les principaux axes de travail de la matinée de formation.
Retrouvez le programme complet (ainsi que les réponses des éco-délégués au questionnaire) ici: LA FORMATION DES ED DE SECONDE.
Cette année les 2nde11 ont travaillé sur l’environnement avec leur professeur d’Histoire-Géographie, Mme Gleyze, avec une exposition sur le plastique, actuellement visible au CDI, et en parallèle en anglais avec Mme Davaud.
Le projet s’est fait en collaboration avec plusieurs établissements européens (Italie Portugal Turquie) et notamment avec l’établissement IIS Archimede, San Giovanni in Persiceto (près de Bologne)
Les élèves ont participé à une vidéo conférence, créé des brochures avec leurs partenaires européens, écrit des textes collaboratifs et inventé des énigmes pour aboutir à un jeu en ligne.
Ce jeu est accessible ici: https://view.genial.ly/62385f426e37be0018c52ebe/interactive-content-sustainability-breakout-game
Ci dessus, un nuage de mots inspiré par le projet.
